Экспериментальная психология

Схема 7.1.
Метод согласия.
X 

Y 
Схема 7.2.
Метод различия.
Примечание.
Тонкая стрелка означает «следует», а двойная –
«причинно обусловливает».
Планирование эксперимента
направлено как на решение содержательных проблем –
конкретизацию и операционализацию НП, ЗП и выбор
уровней ДП, так и на выбор процедуры опытов с 
целью реализации индуктивного вывода о том, обусловливает или нет переменная Х переменную Y. 
Содержательное и формальное планирование не всегда выглядит как разнесенные во времени этапы 
подготовки экспериментальных процедур. Однако в организации выводов эти два контекста обычно 
разводятся. Полученный эмпирически эффект обсуждается в два этапа: как результат действия НП на 
ЗП (или основной результат действия –
ОРД) и как эмпирический довод в системе других доводов, 
следующих из теоретического рассмотрения проблемы и анализа результатов, представленных в других 
работах.
Содержательное планирование включает решение всех тех вопросов 
конструктной
и 
операциональной
валидности, о которых подробнее сказано в главе 8. Оно предполагает развертывание 
содержательных доводов как с точки зрения обоснования экспериментальных гипотез, так и с точки 
зрения соотнесения используемых психологических конструктов и методических процедур измерения 
переменных.
7.4. Предпосылки планирования экспериментов
 
7.4.1. Организация исследования и формы планирования
 
Формальное планирование
для проверки психологических гипотез возможно в тех исследованиях, в 
которых используется традиционный подход: переменные представлены и управляемы независимо друг 
от друга. Такой принцип «изолированных» условий предполагает, что потом из связей отдельных 
переменных можно конструировать их общий эффект –
результат действия НП и эффекты 

---

88 
взаимодействия. При таких посылках из области экспериментирования заведомо исключаются сложные 
формы психической регуляции, где на первый план выступают активность психики, личностные 
детерминанты деятельности человека, т.е. там, где не стимульные или внешние факторы, а «внутренние 
условия» становятся причинно действующими. Зависимые переменные, за которыми стоит 
исследуемый базисный процесс, также трудно интерпретировать по типу отдельных «откликов».
Развитие экспериментального метода в психологии потребовало 
измерения переменных
(необходимо 
фиксировать различие их уровней по количественным или качественным критериям). В связи с этим 
строгость их регистрации частично приняла форму отказа от собственно психологических понятий 
(«понял», «вспомнил») в пользу способов объективной регистрации. Такая мнимая 
объективность метода
, 
когда в качестве данных не рассматриваются показатели субъективных отчетов испытуемых, критиковалась 
ещё Б.М. Тепловым, который настаивал на понимании объективности как соответствия «техники 
эксперимента» его задаче [73].
Формальное планирование направлено на выбор 
схемы
, т.е. 
плана
организации воздействий, при 
котором гарантировано выделение исследуемого отношения между независимой и зависимой 
переменными (виды планов обсуждаются в главах 9 и 10). Экспериментальный план включает указание 
как последовательности уровней НП, предъявляемых испытуемому или группам испытуемых, так и 
числа опытов (и). План эксперимента есть также план фиксации ЗП. В зависимости от способа 
получения данных, т.е. в соответствии с определенными планами, выбираются способы обработки 
данных
. 
Решение проблем