Ed u c a tio n o f t h e r epu b lic o f uzbekistan a. A. Abduazizov e n g L i s h p h o n e t I c s

H e ’s  rath er  high-strung,
  retains  its  stress  marks.  But  w hen  it  is 
followed  by  a  strong  stress 
('high-strung  ’nerves), 
the  second  ac­
cent is  reduced2.
There  is  also  a  spelling-pronunciation  relationship  both  in 
RP 
and  GA.  As  we  have  seen  p h o retic  changes  are  concerned
1 J.S. Kenyan.  American Pronunciation. Ann Arbor. Michigan,  1962, p.  87-88.
2  John  S.  Kenyon,  Thomas A.  Knott.  A  Pronouncing  Dictionary  of American  English. 
Springfield, Mass.,  1953, p. XXV.

---

primarily  with  the  spoken  form,  though  the  written  form  retains 
its  constancy  except for the spelling o f some words.  For  example, 
the  following  words  have  slight differencies  in  their  spelling  (left 
column -  RP, right column GA forms):
grey -  gray,
We  can  notice  from  this  list  o f words  that  GA  spelling  is 
more close to the pronunciation than  in British English.
As  to  intonation  in both  literary types  o f pronunciation,  it  is 
a  very  complex  and  difficult  problem  to  compare  all  intonation 
patterns.  But  it  is  possible  to  distinguish  an  American  speaker 
from a British one by their intonation.
In  British  speech  falling  and  rising  melodies  are  accompa­
nied by more loudness  and length than in American speech.
The  only  common  prosodic  feature  may  be  observed  in  the 
pronunciation  o f 
«yes -  no» 
questions  which  are marked by  a ris­
ing intonation in RP and GA2.
But  the  rhythmic,  syllabic  and  accentual  structures  o f such 
questions may also be different in both types o f pronunciation.