Drasi boshlang’ich sinflarda integratsiyalashgan ta’lim

Amaliy mashg’ulot mavzulari
soat
II semestr
1	1-amaliy mashg’ulot: Boshlang’ich maktabda integratsiyalashgan ta’limdan foydalanishning metodik xususiyatlari.		2
2	2-amaliy mashg’ulot: Boshlang’ich sinf darslarida fanlararo ichki bog’lanish.		2
3	3-amaliy mashg’ulot:boshlang’ich sinf darslarida fanlararotashqi bog’lanish.		2
4	4-amaliy mashg’ulot: Boshlang’ich sinf darslarida fanlararo gorizantal bog’lanish.		2
5	5-amaliy mashg’ulot: Boshlang’ich sinf tabiatshunoslik va o’qish fanlarini o’qitishda fanlararo gorizantal bog’lanish.		2
6	6-amaliy mashg’ulot: Boshlang’ich sinf tabiatshunoslik va tarbiya darslarida fanlararo gorizantal bog’lanish.		2
7	7-amaliy mashg’ulot: Boshlang’ich sinf darslarida fanlararo vertikal. bog’lanish		2
8	8-amaliy mashg’ulot: Boshlang’ich sinf tabiatshunoslik va ona tilidarslarida fanlararo vertikal bog’lanish.		2
9	9-amaliy mashg’ulot: Boshlang’ich sinf tabiatshunoslik va matematika darslarida fanlararo vertikal bog’lanish.
Jami: 18 soat

IV. Seminar mashg‘ulotlari uchun tavsiya elilgan mavzular:

Fan bo'yicha rejalashtirilgan seminar mashg‘ulotlar davomida nazariy bilimlar mustahkamlanadi. Seminar mashg'ulotlarda tadbiqlar keng qo‘llanilayotgan asosiy usullarni o'rgatishga e’tiborni kuchaytirish lozim. Ma’lum sababalarga ko‘ra ma’ruzaga kirmagan va murakkab bo‘lgan tushunchalarni seminar mashg'ulotlarda ko‘rib o‘tish maqsadga muvofiqdir.

Seminar mashg’ulotlarni o’tkazishda quyidagi didaktik taomiyllarga amal qilinadi:

• 
  seminar mashg’ulotlarining maqsadini aniq belgilab olish;
  
• 
  o’qituvchining innovatsion pedagogik faoliyati bo’yicha bilimlarni
  

- chuqurlashtirish imkoniyatlariga talabalarda qiziqish uyg’otish;

- talabada natijani mustaqil ravishda qo’lga kiritish imkoniyatni ta’minlash;

talabani nazariy-metodikjihatdan tayyorlash;

- seminar mashg’ulotlarda nafaqat aniq mavzu bo’yiclia bilimlarni yakunlash, balki talabalami tarbiyalash manbai hamdir.

Seminar mashg‘uiotlariga tavsiya etiladigan mavzular:

1. Ta’limda fanlararo integratsiyalashgan ta’lim texnologiyalari (integral ta’lim).

2. Boshlang’ich sinf darslarini integratsiyalash shakl, usul va vositalar.

3. Boshlang’ch sinf darslarida integratsion yondashuv.

4. Boshlang‘ich ta’limda fanlar integratsiyasining psixologik - pedagogik jihatlari.

5. Boshlang‘ich ta’limda fanlararo aloqadorlikni shakllantirish mazmuni.

6. Boshlang‘ich sinf darslarida fanlararo aloqadorlikni tashkil etish tamoyillari.

7. Dars jarayonida fanlararo aloqadorlikni shakllantirishga tizimli yondashuvning pedagogik jihatlari.

8. Boshlang’ich sinf tabiatshunoslik va matematika darslarida fanlararo integratsiyalash texnologiyasi.

9. Boshlang’ich sinf tabiatshunoslik va ona tili darslarida fanlararo integratsiyalash texnologiyasi.

10. Boshlang’ich sinf tabiatshunoslik va o’qish darslarida fanlararo integratsiyalash texnologiyasi.

11. Boshlang’ich sinf tabiatshunoslik va tarbiya darslarida fanlararo integratsiyalash texnologiyasi.

“Boshlang’ich sinflarda integratsiyalashgan ta’lim” (tanlov) fani bo’yicha seminar mashg’ulotining tematik rejasi

№