Для повышения эффективности коррекционного процесса логопеды ис-пользуют новые информационные технологии, которые повышают мотива-цию детей к занятиям, формируют сотрудничество и новые формы общения между ребенком и педагогом

Занятие по коррекции произношения

с использованием логотренажера

Тема. Постановка звука с.
Цель: вырабатывать четкую и правильную артикуляцию звука с.
Задачи:

1. 
   Развивать артикуляционную моторику.
   
2. 
   Развивать фонематический слух.
   
3. 
   Закрепить словарь по теме «Новый год».
   
4. 
   Развивать общую и мелкую моторику ребенка.
   
5. 
   Развивать зрительное восприятие.
   
6. 
   Развивать основные психические процессы.
   
7. 
   Воспитывать нравственные качества: формировать положительные взаимоотношения, побуждать к добрым поступкам.
   

Ход занятия

1. Организационный момент.
Логопед.
К нам сегодня собирался
Дедушка Мороз прийти.
Но без нашей помощи
Ему дорогу не найти.

2. Развитие мимики лица.

Логопед. Мы с тобой огорчимся, если Дед Мороз не доедет до нас. (покажи как). А как мы обрадуемся, когда встретимся с Дедом Морозом.

3. Артикуляционная гимнастика.

Упражнения: «Улыбка», «Блинчик», «Чистим нижние зубки», «Горка».

4. Артикуляция звука.

5. Дыхательная гимнастика.

Сдуть снег с елки, которую принес Дед Мороз.
Добрый дедушка Мороз
Эту елочку принес.

6. Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять –
Будем елку наряжать.
Мы повесим шарики,
Яркие фонарики.

7. 
   Развитие фонематического слуха.
   

На елку вешаем, только те шары, на которых нарисованы картинки со звуком с.
8. Отработка правильного артикуляционного уклада для постановки звука с помощью звука и (с использованием логотренажера).
Вот она елочка наша,
В блеске лучистых огней!
Кажется всех она краше,
Всех- зеленей и пышней!

9. Упражнение для коррекции зрения.

Логопед.
Как подул Дед Мороз —
В воздухе морозном
Полетели, закружились
Нежные снежинки.
Ребенок берет снежинку в руку. Вытянуть снежинку вперед перед собой, сфокусировать на ней взгляд.
Снежинки вправо полетели,
Вова вправо посмотрел.
Отвести снежинку вправо, проследить движение взглядом.
Вот снежинки полетели,
Глазки влево посмотрели.
Отвести ее влево.
Ветер снег вверх поднимал
И на землю опускал...
Поднимать снежинки вверх и опускать вниз.
Вова смотрит вверх и вниз.
Все! На землю улеглись.
Покружиться и присесть, опустив снежинку на пол.
Глазки закрываем,
Закрыть ладошками глаза.
Глазки отдыхают.

10. Развитие зрительного восприятия (с использованием компьютера).

Д/и «Угадай рисунок».
Ты Морозушка-мороз
Не студи и не балуй
Иди окна разрисуй.
11. Итог занятия.