Djumayeva n

3. Talabaning jamoat ishlariga ishtiroki:

• guruhning jamoat hayotida ishtirok qilish;

• jamoat ishlarining bajarilishi xususiyati;

• talabaning guruhda obro‘yi va mavqei.

4. Talaba shaxsining asosiy xususiyatlari:

• jamoatchilik, dunyoqarash;

• talabaning madaniy sifatlari, Vatanni sevish, do‘stlik, insoniylik, baynalmilallik;

• irodalik xarakteri va xususiyatlari (maqsadi bo‘lish, faollik, botirlik, tashkilotchilik, mustaqillik, intizomlilik, mardlik, kamtarlik va hokazo);

• talaba mijozining xususiyatlari va uning ruhiy jarayoni (nutq, diqqat, xotira, xayol, ruhiy holatlar).
5. Talabani o‘rganish asosida guruh murabbiysi quyidagi chora-tadbirlarni tuzadi:

• talabalarni qaysi sifatlarini tarbiyalab rivojlantirish lozim;

• talaba axloqidagi kamchiliklarni bartaraf qilish uchun nimalar qilish kerak.

Guruh murabbiysining ish rejasi, odatda, bir o‘kuv yili uchun yarim yillik yoki choraklik muddatlariga mo‘ljallanib, ta’lim muassasasi rahbari tomonidan tasdiqlanadi. Tarbiyaviy ish rejalarini esa qisqa muddatlarga tuzish maqsadga muvofiqdir.

Guruh murabbiysining tarbiyaviy ish rejasi o‘quv yurtining muhim hujjati hisoblanadi. Guruh tarbiyaviy ish rejasini tuzish va uni amalga oshirishda guruh murabbiysi ma’muriyat va ta’lim muassasasi oldida javobgar shaxsdir.

Guruh murabbiysining Nizomida uqtirib ko‘rsatilganidek, gurux murabbiysi, albatta, yarim yillik, bir choralik tarbiyaviy reja asosida ish olib borishi kerak. Tajribalar shuni ko‘rsatmoqdaki, tarbiyaviy ish rejalari choraklik yoki yarim yillikni tartibli olib borish mas’uliyatli ish bo‘lib, u guruh talabalari va faollarning orasida muhokama qilinishi lozim.