Дистанционное обучение

2.3 Анализ использования метода проектов на уроках
информатики.
Также приводятся преимущества персональных и групповых проектов.
Примеры проектов:
1. Социологический опросТип проекта: исследовательский.
Цель проекта: старшеклассники составляют на тему информатики или
любой области окружающей действительности анкету и, проведя социологическое исследование, обрабатывают полученные материалы в
Excel.
Проект длится 2 урока. Ученики работают в малых группах. Целью проекта является отработка навыков сбора информации путём проведения анкетирования, практическое использование имеющихся знаний для обработки результатов с помощью Excel, самообучение построению диаграмм по полученным таблицам. Учащиеся проходят все этапы проектирования, отвечая каждый за своё направление и постоянно обучая своих товарищей полученным навыкам. Защита проектов проводится на уроке с выводами и рекомендациями. Результаты исследования демонстрируются в Excel.
На мой взгляд, цель проекта достигнута. Ученик, выбрав собственную тему, с интересом проводит анкетирование, обрабатывает ответы и составляет отчет с диаграммами по своей теме.
2. Кроссворд – проверь свои знания
Тип проекта: практико-ориентированный.
Цель проекта: учащимся предстоит, используя навыки работы со шрифтами и таблицами самостоятельно создать кроссворд.Проект длится 2 урока. Учитель совместно с учениками выбирает темы кроссвордов (по любому предмету школьного курса). Ученики изучают свою тему, составляют вопросы и ответы для кроссворда, подготавливают макет на бумаге. Далее создают кроссворд на компьютере в Word. Данный проект позволяет научиться работать самостоятельно, развивает творческо-практическую деятельность ученика. Проект связан сдругой учебной областью и является практико-ориентированным. Проекты автора Клюжиной Н.Б. дают представление о возможности включения элементов проектной деятельности впреподавание информатики и позволяют сделать следующие выводы:- проектная деятельность позволяет решить проблему разноуровневой компьютерной подготовки учащихся. Каждый трудится в своём темпе, осваивая посильные навыки и умения;- метод проектов дает возможность организовать практическую деятельность в интересной для учеников форме, направив усилия на достижение значимого для них результата;
- освоение программных средств и вычислительной техники становится
более осмысленным, работа учащихся осознанной, увлекательной, познавательно мотивированной.