Диссертация на соискание ученой степени

интерпретацию, а внимание к форме образует представление о целостности 
стиля художественного произведения. 
Однако рассматривать произведение только с точки зрения его 
литературоведческого анализа было бы несколько однобоким, следовательно, 
необходимо обращаться и к лингвистическому анализу текста. 
По мнению Л.А. Новикова, термину «лингвистический анализ текста» 
придается широкое значение: к компетенции лингвистики отнесено изучение 
эстетической функции языка как первоэлемента литературы, а также 
рассмотрение структуры художественного произведения [Новиков, 1988:11].
Важнейшей целью лингвистического анализа является выявление и 
объяснение использованных в художественном тексте языковых фактов в их 
значении и употреблении [Шанский, 1990: 6]. Лингвистический анализ 
выступает как исходная позиция филолога, первая ступенька настоящего 
познания литературного произведения. Он позволяет видеть картину 

---

21 
эстетического целого в ее истинном свете, такой, какой создавал ее и хотел, 
чтобы воспринимали, писатель. 
Н.В. Шевченко считает, что объект лингвистического анализа текста 
несколько шире, чем объект литературоведческого анализа, так как он включает 
всякое произведение речи, а не только художественное и изучает текст как 
комбинацию всех языковых элементов, из взаимодействия которых и 
складывается этот текст [Шевченко, 2003: 4-5]. Лингвистический анализ текста 
идет от формы к содержанию, а литературоведческий – от содержания к форме. 
Лингвист ограничивает свой анализ в большинстве случаев конкретным текстом, 
а литературовед постоянно проводит экскурсы исторического, социального или 
философского характера. При лингвистическом анализе текст рассматривается с 
точки зрения читателя (адресата), а при литературоведческом – прежде всего с 
позиций автора (адресанта). К основным аспектам лингвистического анализа 
текста 
Н.В. 
Шевченко 
относит 
лингвистическое 
комментирование, 
семантизацию, объяснение малопонятных слов, а также слов, несущих 
наибольшую идейно-теоретическую нагрузку [там же: 6]. Автор выделяет 
следующие принципы и приёмы лингвистического анализа текста: 

принцип историзма (учет языковой эпохи, в которую написано 
произведение); 

принцип учета взаимосвязи формы и содержания произведения; 

принцип уровневого подхода к анализу текста (исследование всех 
знаковых уровней языковой системы в тексте); 

принцип координации общего и отдельного (учет взаимодействия 
общеязыкового, общестилевого, общежанрового в тексте и индивидуально-
авторского). 
К принципам и приёмам лингвистического анализа текста исследователь 
относит: 

приём стилистического эксперимента – подбор синонимов, 
сокращение и расширение текста, различные виды аранжировки и т.д.; 

---

22 

семантико-стилистический приём – отступление от языковых 
правил, сочетание предметных и коннотативных элементов смысла, 
наращивание смысловых элементов за счет многократного повторения слова 
(фразы) в тексте; 

сопоставительно-стилистический 
метод, 
который 
помогает 
обнаружить сходство и различие в языковом оформлении текстов однотипного 
содержания; 

метод количественного анализа – выявление с помощью 
количественных закономерностей (прилагательных, наречий) качественного 
своеобразия языковых средств текста [там же: 6-7].
Исследователи лингвистики текста (Н.А. Купина, Ю.Н. Канн, Э.П. 
Кадькалова и др.) различают частичный и комплексный (полный) анализ 
художественного произведения.