Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

(
Аркадьев В.А. Ступени мастерства фехтовальщика М., 1975. С. 6-96.; Мерликин В.П., 
Бубнов М.Е. Усвоение типологически обусловленного индивидуального стиля деятельности 
при формировании спортивной техники // Проблемы психологии индивидуальных различий в 
спорте. Казань, 1981. С. 55-63.; Лапшин А.В. Основные средства ведения фехтовальщицами 
поединков на саблях // Теория и практика физ. культуры. 2003. №2. С. 31. и др.
).
Причины того, что технико-тактический арсенал, как правило, является в 
значительной степени индивидуализированным, что требует и индивидуализации, в 
связи с этим, тренировочного процесса, рассмотрены В.С. Келлером и В.Н. 
Платоновым 
(
Деятельность спортсменов в вариативных конфликтных ситуациях. Киев: 
Здоровье, 1977. 183 с.; Стратегия, тактика и техника соревновательной деятельности // Теория 
спорта / под ред. В.Н. Платонова. Киев: Вища школа, 1987. С. 79-100; Теоретико-методические 
основы подготовки спортсменов. Львов, 1993. 270 с.
).

---

26 
Указанные 
исследователи 
отмечают 
важность 
индивидуальных 
особенностей реагирования, которая по их обоснованному мнению составляет
основу технико-тактической манеры боя спортсмена высшей квалификации, что 
обусловливает необходимость учета индивидуального характера двигательных 
реакций при разработке дифференцированной технико-тактической доктрины 
боя. 
Таким образом, можно заключить, что особенности соревновательной 
деятельности в фехтовании на сабле определяются Правилами соревнований и 
детерминируют специфику технико-тактической подготовки в этом виде спорта, 
которая должна обеспечивать, во-первых, выработку широкого круга технико-
тактических навыков, во-вторых, индивидуальный технико-тактический стиль 
ведения боя, в-третьих - стабильность использования техники и тактики в 
соревновательной деятельности. 
С последним тесно связана устойчивость спортсменов к различным 
сбивающим факторам соревновательной деятельности. 
1.2 Средства и методы психологической подготовки в фехтовании 
Психологическая подготовка в спорте и ее значимость до настоящего 
времени остаются проблемами, во многом неизученными и противоречивыми. 
Даже сам термин «психологическая подготовка» пока не является 
общепринятым. Наряду с ним используются термины: «психическое 
секундирование», 
«психологическое 
обеспечение», 
«психологическая 
поддержка», «психологическая помощь», наконец «технология психологической 
подготовки». 
Однако, более корректным в свете сложившейся практики употребления 
различных терминов, будет, на наш взгляд применение термина 
«психологическая подготовка», которая согласно Г.Д. Горбунову 
(
Психологическая 
подготовка / в кн. Психология спорта / под ред. В.М. Мельникова М.: Физкультура и спорт, 

---

27 
1987. С. 318-362
)
предусматривает создание психической готовности спортсмена, 
как к тренировочному процессу, так и к соревнованиям в целом и к конкретному 
соревнованию, в частности. 
Возможно также использование более широкого понятия «технология 
психологической подготовки», под которым по определению А.Д. Ганюшкина 
(
К 
вопросу о технологии психологической подготовки спортсмена // Психологические аспекты 
подготовки спортсменов. Смоленск: Изд-во СГИФК, 1980 С. 3-9.
)
подразумевается 
упорядочивание структуры, логической и методической последовательности, 
этапность исследовательских и организационных действий и управляющих 
воздействий на спортсмена и команду. 
На наш взгляд, основные проблемы психологической подготовки, 
выявленные Н.А. Деражинской (