Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук

brain begins to swim! и Till the eyes are heavy and dim! (Пока мозги не 
поплывут! и, пока глаза не отяжелеют и не потускнеют.
Но лексически переданное утомление, вызванное работой, еще не 
указывает на однообразие, монотонность самой работы. Это передается 
повторами слов work и seam, and gusset, and band. Другая функция, которая 
довольно часто реализуется повтором, — это функция нарастания. 
Повторение слов способствует большей силе высказывания, большей 
напряженности повествования. Эта функция родственна первой функции, 
указанной выше. Разница состоит в том, что нарастание выражает 
постепенность увеличения силы эмоций. Например: 
I answer to all these questions — Quilp — Quilp, who deludes me into his 
infernal den, and takes a delight in looking on and chuckling while I scorch, and 
burn, and bruise, and maim myself — Quilp, who never once, no, never once, in 
all our communications together, has treated me, otherwise than as a dog — 
Quilp, whom I have always hated with my whole heart, but never so much as 
lately. [185, c. 55] 
(Я отвечаю на все эти вопросы - Квилп - Квилп, который обманом вводит 
меня в своѐм адское логово, и получает удовольствие от того, что 
смотрит на меня и хихикает, над тем, как я обжигаюсь, горю, набываю 
синяки, и калечу себя - Квилп, который не однажды, не однажды, пока мы с 
ним общались не обращался со мной иначе, как с собакой - Квилпом, 
которого я всегда ненавидел всем сердцем, но никогда так сильно, как за 
последнее время). 
Повторение имени Quilp дает нарастание напряженности высказывания. 
Такой повтор настоятельно требует интонационного усиления (повышения 

---

36 
тона). 
В лингвистической литературе повтор рассматривается в разных 
аспектах на основе различных материалов, что связано с его 
полифункциональностью. К повторам относятся:
1) соположенные словоформы с усилительным значением (тихо-тихо, 
длинный-длинный; степь да степь кругом), в этом случае расчленения не 
происходит, ибо повторения словоформы, напротив, объединяются для 
выражения дополнительных субъектно-модальных значений;
2) определенного типа предложения, построенные по принципу повтора 
также для выражения дополнительных значений модального типа (Спать 
так спать; Студент как студент; Приказ есть приказ);
3) повторение предлогов в атрибутивном словосочетании, свойственное 
разговорному и диалектному синтаксису;
4) различные синтаксические фигуры художественной речи, прежде всего 
поэтической, 
с 
так 
называемым 
синтаксическим 
параллелизмом,
узаконенные в качестве художественного приема еще со времен античных 
риторик. Перечисленные типы повторов, кроме последнего, восходят к так 
называемым сильным элементам разговорной речи и всегда воспринимаются 
как эмоционально-разговорные [16, C. 125-26].  
Заклинательное значение в повелительном наклонении не отделяется 
резкой чертой от чисто желательного. Отчетливо выраженное значение 
заклинения обычно вытекает из общего смысла или стиля поэтического 
произведения или создается определенной синтаксической структурой, чаще 
всего повтором, усиливающим волевое начало в повелительной формуле. В 
стихотворении А. Пушкина «Заклинение» заключительное значение 
подчеркивается композиционным повтором повелительной формулы, 
которой завершается каждая из строф, и контактными повторами внутри 
строк. Аналогичный композиционный повтор – в стихотворении Пушкина 
«Храни меня, мой талисман» (приводятся две первые строфы):