Диссертация на соискание ученой степени кандидата экономических наук

Олигополия это 
рыночная структура, на 
которой действует несколько соперничающих вузов. Производимая вузами, 
фирмами-олигополистами услуга может быть как стандартной (абсолютно 
одинаковой), так и дифференцированной (услуги каждого вуза несколько 
отличается от услуги конкурентов). Кроме того, вход в отрасль очень труден, и 
существует высокий уровень асимметричности информации. Следует отметить, 
что любое решение одного из олигополистов относительно цены на 

---

56 
предоставляемые им услуги, сказывается на спросе на услуги других и 
соответственно на их доход. В этом и заключается принципиальное отличие 
олигополии от других рыночных структур, например, от совершенной 
конкуренции. Такая ситуация отсутствует при совершенной конкуренции и 
субъекты просто приспосабливают производства своей продукции к рыночной 
цене. А, при монополистической конкуренции, решение одного вуза (например, 
о снижении цены образовательных услуг) слабо затрагивает интересы 
остальных. Таким образом, в условиях олигополии вузы осознают свои 
взаимозависимости и каждый в состоянии определить своих соперников и 
учитывать их поведение при принятии решений. Монополия и олигополия 
являются ценоискателями: они не приспосабливаются к рыночной цене как к 
заданной, а имеют способности воздействовать на нее, а значит, и на 
положение других вузов. В связи с этим, существуют следующие основные 
формы олигополистической конкуренции, которые проявляются за счет 
изменения объема предоставления услуг, изменения цены и дифференциации 
услуг. В условиях олигополии возможен сговор или отказ от соперничества в 
той или иной форме (единая политика цен, продаж и т.д.). Таким образом, 
м
онополистическая конкуренция
представляет собой рыночную структуру, при 
которой группа взаимозаменяемых образовательных услуг производится 
большим количеством независимых вузов. Основные черты конкуренции 
такого типа являются:
- производимые услуги являются несовершенными заменителями друг 
друга: в этих условиях покупатели способны дифференцировать услуги по 
качеству, престижу, имиджу вузов, торговой марке, местоположению и т.п.; 
- 
относительно 
большое 
количество 
вузов, 
как 
продавцов 
образовательных услуг, каждый из которых занимает небольшую долю рынка 
образовательных услуг;
- вузы-производители услуг не считаются с реакцией конкурентов, 
изменяя свое рыночное поведение: если какой-то вуз снижает цены 
образовательных услуг, тем самим расширяется за счет большого количества 

---

57 
клиентов других, при этом каждый немного теряет, и поэтому у конкурентов 
нет причин менять свою ценовую политику в ответ на действия других; 
- отсутствуют ограничения на вход на рынок образовательных услуг и 
выход с него, как у совершенной конкуренции; 
- жесткая неценовая конкуренция. 
На рынке высшего профессионального образования можно выделить так 
называемую «легальную монополию» или монополию интеллектуальной 
собственности. Она создана государством специально для стимулирования 
научно-технического, технологического прогресса и инновационного развития 
экономики страны. Эта монополия создается законодательно и существует в 
форме исключительных привилегий (правовых и финансовых) для ученых, 
создателей новых объектов интеллектуальной собственности.
Для оценки монопольного положения вузов г. Душанбе используем 
показатель, который определяет уровень концентрации рынка образовательных 
услуг в столице, на основе индекса Херфиндаля — Хиршмана (