Диссертация на соискание ученой степени кандидата экономических наук

Степень разработанности проблемы.
Развитие высшего образования и 
его взаимодействие с реальным сектором экономики являются предметом 
исследования отечественных и зарубежных ученых: Анисимова П.Ф., 
Бурковой А. В., Глущенко И. И., Гохберга Л. М., Дружинина Н.К., Елисеевой 
А. М., Жамина В.А., Зуева В. М., Карманова М.В., Ларионовой Е. И., Ленькова 
Р. В., Минаева Д.В., Мендели Л.Э., Муравьевой H.H., Поповой А.А., Салина 
В.Н., Хохловой О.А., и др.
В разработку методологической базы комплексного статистического 
анализа системы высшего образования большой вклад внесли труды ведущих 
отечественных ученых-статистиков: Айвазяна С.А., Башиной О.Э., Бычковой 
С.Г., Громыко Г.Л., Дуброва А.М., Дубровой Т.А., Елисеевой И.И., Ефимовой 
М.Р., Заровой Е.В., Карманова М.В., Назарова М.Г., Мхитаряна В.С., 
Рябушкина Б.Т., Суринова А.Е. и др.
При выполнении диссертационного исследования автор опирался на 
разработанные Правительством РФ основополагающие документы: 
Федеральный закон о 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 13.07.2015) «Об 
образовании в Российской Федерации», «Методические рекомендации по 

---

5 
проведению независимой системы оценки качества работы образовательных 
организаций», Программа «Российское образование - 2020» и «Стратегия 
инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года». В 
результате анализа опубликованных научных трудов, методических и 
аналитических материалов, посвященных различным аспектам развития 
высшего образования, можно сделать вывод о целесообразности проведения 
детального комплексного статистического исследования системы высшего 
образования. 
Объектом исследования
в диссертационной работе выступает система 
высшего образования в Российской Федерации. 
Предметом исследования
является совокупность статистических 
показателей, характеризующих систему высшего образования в Российской 
Федерации.