Мавзу олинган сана: “_____”феврал 2022 й.
Битирув малакавий ишни ҳимоя қилиш санаси: “_____”феврал 2022 й.
Тингловчи: ___________ Б. Суйнишев
(Имзо) (Ф.И.Ш.) Раҳбар:___________ Ж. Матчанов
(Имзо) (Ф.И.Ш.) Кафедра мудири: ___________ Ф.Мамарасулов (Имзо) (Ф.И.Ш.) Раҳбар хулосаси: _________________________________ (Имзо) АННОТАСИЯ Мазкур битирув малакавий иш “Профессионал таълим жараёнида ахборот-комуникатсия имкониятларидан самарали фойдаланиш” деб номланган бўлиб, у 2 та боб, 4 та параграф, хулоса, таклифлар, фойдаланилган адабиётлар рўйхати ва иловалардан иборат.
Битирув малакавий ишнинг кириш қисмида юртимиздаги талим соҳасидаги муҳим ўзгаришлар ҳамда уларнинг моҳяти ҳақда маълумот берилган, мавзунинг долзарблиги ёритилган, мақсад ва вазифалари баён этилган.
Мазкур ишнинг биринчи бобида таълим жараёнларида ахборот технологияларнинг тутган ўрни ҳамда АКТдан фойдаланиш билан ўқитиш шакллари ва усуллари ёритиб берилган.
Битирув малакавий ишининг иккинчи бобида дарс сифатини оширишда замонавий электрон таълим ресурсларидан фойдаланиш ҳамда Профессионал таълим тизимида ахборот-коммуникатсия технологияларини қўллашнинг назарий-услубий асосларининг аҳамияти келтириб ўтилган.
Битирув малакавий ишнинг хулоса қисмида профессионал таълим жараёнида ахборот-комуникатсия имкониятларидан самарали фойдаланиш бўйича тавсиялар келтирилган.
Битирув малакавий ишни тайёрлашда 11 та фонд материаллари ва 5 та интернет сайтларидан фойдаланилган.
М У Н Д А Р И Ж А
Малака иш боблари ва параграфлари
Бети
Кириш
5
И-боб
Ўзбекистон Респбликаси профессионал таълим тизими
7
1.1.
Янги профессионал таълим
7
1.2
Профессионал таълимда муассасаларида электрон таълим ресурсларининг мухим омиллари
22
ИИ-боб
Профессионал таълимда муассасаларида электрон таълим ресурсларининг мухим омиллари
33
2.1.
Пофессионал таълими муассасалари ўқув жараёнида электрон таълим ресруларидан фойдаланишда мақсад ва вазифалар
33
2.2.
Профессионал таълим муассасалари ўқув жараёнида электрон таълим ресурсларини яратишга кўмаклашиш
41
2.3
Профессионал таълимда электорн таълим ресурсларини ташкил этиш орқали самарадорликка эришиладиган мақсадлар
Хулосава таклифлар
46
Фойдаланилган адабиётлар рўйхати
48
КИРИШ Ҳозирги кунда ахборот технологияларнинг янгиланиши, тармоқ технологияларини ривожланиши барча соҳалари сингари ўқитиш соҳасида ҳам катта ўзгаришларга олиб келмоқда. Маълумотларни узатиш тизими асосида ўқитишни ташкил этишга турли ёндашувлар мавжуд. Бутун дунё компютер тармоғи тизимига асосланган турли компютерли мултимедиа технологияларини ва илғор ўқитиш технологияларини умумлаштирувчи янгича ўқитиш виртуал муассасаларни замонавий информатсион жамиятда ахборот ва билимларнинг тез суръатларда ўсиши масаласи эчими сари олиб борувчи йўл сифатида қараш ўринли «Мамлакатимизда соғлом ва баркамол авлодни тарбиялаш, ёшларнинг ўз ижодий ва интеллектуал салоҳиятини рўёбга чиқариш, мамлакатимиз йигит-қизларини ХХИ аср талабларига тўлиқ жавоб берадиган ҳар томонлама ривожланган шахслар этиб
вояга етказиш учун зарур шарт-шароитлар ва имкониятларни яратиш бўйича
кенг кўламли аниқ йўналтирилган чора-тадбирлар амалга оширилмоқда. Хусусан:
• таълим жараёнига янги ахборот-коммуникатсия ва педагогик технологияларни, электрон дарсликлар, мултимедиа воситаларини кенг жорий этиш орқали мамлакатимиз коллежларида, коллежи, литсейлари ва олий ўқув юртларида ўқитиш сифатини тубдан яхшилаш, таълим муассасаларининг ўқув-лаборатория базасини замонавий турдаги ўқув ва лаборатория ускуналари, компютер техникаси билан таъминлаш, шунингдек, ўқитувчилар ва мураббийлар меҳнатини моддий ҳамда маънавий рағбатлантириш бўйича самарали тизимни янада ривожлантириш;
• замонавий ахборот ва коммуникатсия технологиялари, рақамли ва кенг ўлчамли телекоммуникатсия алоқа воситалари ҳамда Интернет тизимини янада ривожлантириш, уларни ҳар бир оила ҳаётига жорий этиш ва кенг ўзлаштириш бугунги куннинг энг долзарб масалаларидан биридир» — дея таъкидлаб ўтганди
