Dietologiya-Sotvoldiyeva cdr

J: 8-parhez stoli

III - YAKUNIY QISM

5.2-ilova

6-ilova

Uyga vazifa.
Uy vazifasini bajarish yo‘riqnomasi: o‘qish, tahlil qilish, tushunish qiyin bo‘lgan tibbiy terminlarni yozish, mavzuni konspekt qilish. Keyingi nazariy mashg‘ulotga tayyorgarlik ko‘rish.

NAZARIY MASHG‘ULOTNING O‘QITISH TEXNOLOGIYASI

6. 
   Mavzu: Davo ovqatlarni tarkibi va ularni tayyorlash usulari.
   

Mahsulotlarning energetik qiymati.
O‘quv mashg‘ulotinmg o‘qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa		Ta’lim oluvchilar soni: ta
O ‘quv mashgUlotining shakli va turi		Nazariy: to‘liq o‘quv mashg‘uloti
O ‘quv mashg‘uloti rejasi		Davo ovqatlarni tarkibi Davo ovqatlarni tayyorlash usullari Mahsulotlarning energetik qiymati
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: Davo ovqatlarni tarkibi va ularni tayyorlash usular mavzusi bo‘yicha bilimlarni shakllantirish
O‘qitish natijasi		UK-1, UK-2, UK-3, UK-4, UK-5, UK-8, KK-1,KK- 2,KK-3, KK-4, KK-5, KK-6, KK-8, KK-9, KK-10, KK- 12, KK-13, KK- 14, KK- 15, KK-16, KK-17, KK- 18, KK- 19, KK-20, KK- 21, KK-22, KK-23,KK-24, KK-25
Pedagogik vazifalar: Davo ovqatlarni tarkibini o‘rgatadi Davo ovqatlarni tayyorlash usullarini o‘rgatadi Mahsulotlarning energetik qiymatini o‘rgatadi		O ‘quv faoliyat natijalari: Davo ovqatlarni tarkibini o‘rganadilar Davo ovqatlarni tayyorlash usullarini o‘rganadilar Mahsulotlarning energetik qiymatini o‘rganadilar
O ‘qitish metodlari	Kichik axborotli ma’ruza, hikoya, tushuntirish, ko‘rsatma berish, namoyish, ko‘rsatish, video usul, kitob bilan ishlash, suhbat, Kim ko‘proq-kim tezroq ish o‘yini
O ‘quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy, guruhiy
O ‘qitish vositalari	Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proektor, kompyuter, videofilm, grafikli organayzerlar, model, mulyajlar, chizma, sxema, grafiklar, diagrammalar, na’munalar, ekspert varog‘i