Die historische Entwicklung des Fremdsprachenunterrichts lässt sich durchaus auch an der Aufeinanderfolge von

entsprechende Strategien vermittelt.

Die  Landeskunde  soll  die  Welterfahrung  des  Lerners  erweitern.  Sie  geht  von  den  Erfahrungen,  die  der  Lerner  im

eigenen Kulturkreis gewonnen hat. Dazu werden die Gegebenheiten der Zielkultur differenziert dargestellt und mit

den Erfahrungen und Einstellungen des Lerners verglichen.

Sprachliches Handeln gilt als geistige und kreative Tätigkeit des Schülers. Kommunikative Fertigkeiten werden aus

der Situations-, Rollen- und Text-Sortenanalyse abgeleitet (vgl.Heyd191,29ff).

 

 

2.4

 

  Vermittelnde Methode

 

Darunter  wird  eine  Methode  verstanden  ,  die  Prinzipien  und  Elemente  aus  geschlossenen,  strikten

Methodenkonzepten  auswählt  und  miteinander  mischt.  Bei  der  Auswahl  spielen  die  Kriterien  der  Anwendbarkeit