Die historische Entwicklung des Fremdsprachenunterrichts lässt sich durchaus auch an der Aufeinanderfolge von

(vgl.Jung2001,137).

Dem  Lerner  wurde  keine  Möglichkeit  gegeben,  sich  einen  Problembereich  selbstständig  zu  erarbeiten.  Auch  sein

Verstand wurde nicht gefördert. Die Lerner beteiligten sich mehr passiv als aktiv.

 

2.2

     

Audiolingual/Audiovisuell Methode

 

Laut dem Universalwörterbuch Duden werden die Begriffe audiolingual und audiovisuell folgenderweise definiert :

audiolingual  [zu  lat.  audire=hören  und

 

lingua=Zunge]:[im  Sprachunterricht]  vom  gesprochenen  Wort  ausgehend;

audiovisuell : zugleich hörbar und sichtbar 

. Im Bezug auf Sprachunterricht geht es im ersten Fall um den Einsatz

der  Tongeräte  wie  z  .B.  Kassettenrecorder,    CD-ROMs,  im  zweiten  Fall  um  solche  Medien  wie  Videorecorder,