Didaktika – ta’lim nazariyasi sifatida

Maktabda ta’limni uchta funksiyasi mavjud.Ta’lim Tarbiya Rivojlantirish.

• Ta’lim va tarbiya jarayonlari inson shaxsini o’stiradi. Shunday ekan pedagogikada ta’limning o’sib borishi to’g’risida gapirmaslik mumkin emas. Hayot shu narsani isbot qilyaptiki, ta’lim jarayoning maxsus o’sib boruvchi yo’nalishi samarali bo’lgandagina o’quvchilar faoliyatining hissiy idrok, harakat, intelektual, irodaviy, emotsional motivlari sifatlarining rivojlanishi mumkin.
• 1960 yilda maxsus ta’limning o’sib boruvchi funksiyasi degan termen paydo bo’ldi.

Didaktika ta’lim nazariyasi sifatida.

• Didaktika ikkiga bo’linadi.
• 1. Umumiy didaktika
• 2. Xususiy didaktika
• Umumiy didaktika maktabalarda o’rganioladigan barcha predmetlarga xos bo’lgan o’quv jarayoning umumiy qonuniyatlari tekshiriladi va belgilanadi.
• Xususiy didaktikada esa u yoki bu predmetni o’rgatishga xos bo’lgan didaktik qonuniyatlar tekshiriladi va belgilanadi.

Didaktika pedagogika fanlari sirasiga kirgani uchun ham ta’lim sohasini tadqiq etishda pedagogik ilmiy – tekshirish metodlaridan foydalaniladi.

• Didaktika pedagogika fanlari sirasiga kirgani uchun ham ta’lim sohasini tadqiq etishda pedagogik ilmiy – tekshirish metodlaridan foydalaniladi.
• 1. Kuzatish .
• 2. Ilg’or pedagogik tajribani o’rganish va umumlashtirish.
• 3. Didaktik eksprement.
• 4. Hujjat va arxiv materialllarini tekshirish.
• 5. Suhbat va anketa.
• Didaktika sohasida birinchi asar yaratgan olim XVII asrning chex pedagogi Yan Amos Komenskiy (1592-1670). O’zining mashhur asari “ Buyuk didaktika” (1632 –yilda yozilgan va 1975 –yilda o’zbek tiliga tarjima qilingan.) sida o’qitish va tarbiya jarayonlari, yo’llari va didaktik printsiplar, maktabda ta’lim –tarbiya ishlarini tashkil qilish kabi masalalarini ishlab chiqdi.

Hozirgi kunda “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi” va “ Ta’lim to’g’risida” gi qonun talim oldiga qo’ygan muhim vazifalarini yechish hozirgi zamon didaktikasi zimmasiga tushadi.

• Hozirgi davrda didaktika o‘qitishning mazmuni, metodlari va tashkiliy shakllarini ilmiy asoslab beruvchi pedagogika sohasi sifatida tushuniladi.