Didaktik tamoyillari

 
2.2.Tizimli va izchil bayon qilish 
 
Tizimli va izchil bayon qilish

mavzuni ilmiy bayon qilish masalasi bilan uzviy 

bog’liqlikda turgan masala – bu mavzuni tizimli va izchil bayon qilishdir. 
Informatika o’quv predmeti bir-biriga bog’liq bo’lmagan dalillar va ta’riflar 
yig’indisidan emas, balki o’quvchilar oldida aniq ketma-ketlikda ochib beriladigan 
bilimlar majmuasidan iborat bo’lishi lozim. Ushbu tamoyil amaliyotda quyidagi 
asosiy qoidalar yordamida amalga oshiriladi: 
1.
«Informatika» kursi 
turli mavzularining o’zaro aloqalarini
ko’rsatuvchi 
sxema va klasterlardan foydalanish.
2.
Oldin o’zlashtirilganlarni 
takrorlash va takomillashtirish.
3.
Oldingi o’tilgan materialni shu darajada esga olish lozimki, u yangi 
materialni 
tushuntirish uchun etarli
bo’lsin. 
4.
Yangi materialni tushuntirishda u bilan 
engil, sodda va tabiiy aloqada 
bo’ladigan ma’lumotlardan
boshqa ma’lumotlarnigina qo’shish lozim. 

---

5.
 
O`quvchilarning o’z 
fikrini bayon qilish usul va shakllarini doimo kuzatib 
borish. 
6.
 
Har bir bo’lim so’ngida 
umumlashtiruvchi va tizimlashtiruvchi darslarni 
o’tkazish. 
2.3. Tushunarlilik 
 
Tushunarlilik tamoyili ko’p yillik o’qitish amaliyoti tomonidan ishlab 
chiqilgan talablardan kelib chiqadi. Har hil ilmiy mazmuni bayon qilishda 
o’quvchining 
yoshi, rivojlanishi va mavjud vaqt qat’iy hisobga olinishi
lozim.
O`quvchiga ta’limning har bir bosqichda shunday va shunga o’xshagan 
material berilishi kerakki, u o’zining rivojlanishi darajasiga ko’ra ushbu materialni 
qamrab olishi va o’zlashtirishi mumkin bo’lsin. Har bir bosqichdagi savollar doirasi 
qat’iy chegaralangan bo’lishi shart.