Didaktik tamoyillari

 

---

Nazariyaning amaliyot bilan bog’lanishi
- 
amaliyot o’quvchilarning 
informatikani bilishlarida asosiy manba bo’lib xizmat qilishi kerak. Ushbu holat 
hozirgi jamiyatda har bir kishining hayotida EHMlarni amaliyotda qo’llashlaridan 
kelib chiqadi. Shuning bilan birga, nazariya ham amaliyot bilan yaqin aloqada 
bo’lib, o’z o’rnini topishi lozim. Chunki faqatgina amaliy ko’nikmalarning o’zi 
nazariy jihatdan yoritilmasdan, informatika bilimlar tizimini tashkil eta olmaydi
2
.
O`quvchilar 
dunyoqarashini 
rivojlantirish, 
tafakkurini 
shakllantirish 
informatika o’qitishda amaliyot va nazariyani to’g’ri uyg’unlashtirish, informatika 
tarixi bo’yicha ma’lumotlarni qiziqarli kiritishni, nazariya va amaliyot birligini 
ta’minlash orqaligina amalga oshirilishi mumkin.
 
2.7.Faollik 
 
Faollik
- 
o’quvchilar o’zlari faollik ko’rsatsalar ongli ravishda informatika 
bo’yicha katta hajmli, murakkab va har hil materiallarni o’zlashtirilishlari mumkin. 
Shuni yodda tutish lozimki, agar o’quvchilar tomonidan qabul qilinsa, ularga 
tushunarli bo’lsa va o’quvchilar berilayotgan axborotni foydali deb baholasalar 
o’qituvchi tomonidan berilayotgan o’quv axboroti o’quvchining haqiqiy bilimiga 
aylanadi. O`qituvchi bilimlarni tanbeh holda bermasligi, balki o’quvchilarning faol, 
yaxlit ish jarayonida bilimlar tizimini shakllantirishga erishish lozim. 
O`quvchilarning faol, mustaqil ishlari mavjud bo’lgandagina, biz tashabbuskor 
kishilarni tarbiyalay olamiz. Bunga erishish uchun o’qituvchi o’quvchilar bilan 
ishlashning faol (interaktiv, progressiv) shakl va usullaridan foydalanishi lozim. 
 
Klaster texnologiyasini individual va guruhda ishlaganda qo’llash mumkin. 
Klasterlarga ajratish texnologiyasi uncha murakkab emas. 
1.
Katta o’lchamdagi qog’oz yoki doskaning o’rtasiga ochqich so’z yoziladi. 
2.
O`quvchilar hayoliga kelgan ushbu so’z bilan bog’liq so’z va jumlalarni uning 
atrofiga yoza boshlaydilar.
3.
Yangi g’oyalar paydo bo’lishi bilan hayoliga kelgan so’zlarni ham darhol yozib 
qo’yishadi. 
4.
So’larni yozish jarayoni o’qituvchi tomonidan belgilangan vaqt tugaguncha 
yoki barcha so’z va g’oyalar tugaguncha davom etadi. 
Klasterlar texnologiyasini foydalanish uchun bir qator qoidalarga rioya qilish zarur. 
1.
Hayolga kelgan hamma narsani fikrlarning sifatiga e’tibor bermasdan yozib 
borishi. 
2
Stuart Gray. Information Technology in a Global Society for the IB Diploma: Black and White Edition. 
CreateSpace Independent Publishing Platform. United Kingdom, 2011. 56-p.
ЯНГИ ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛОГИЯЛАР
• КЛАСТЕР

---

2.
Orfografiya va boshqa omillarga e’tibor bermaslik. 
3.
Vaqt tugaguncha, iloji boricha to’xtamasdan yozish. 
4.
Imkon darajasida ko’proq bog’lanishlar hosil qilishga harakat qilish. G’oyalar 
va so’zlar sonini cheklab qo’ymaslik.