Didaktik o'yinlar paydo bo'ldi. Bolalar uchun didaktik o'yinlar. Maktabgacha yoshdagi bolani rivojlantirishda didaktik o'yinlarning ahamiyati

Amaliy qism
... "Nega ko'p" (4-5 yosh) guruhidagi "Rasmni yig'ing" didaktik o'yinini kuzatish
"Nega ko'p" guruhida o'qituvchi maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiatning mavsumiy o'zgarishlari bilan tanishtirish uchun didaktik o'yinni tashkil etdi "Rasmni yig'ing" (1-ilovaga qarang).

Ushbu didaktik o'yinni quyidagi o'yin turlari bilan bog'lash mumkin: tabiiy tarix, rasmlar bilan o'yin, taxtada chop etiladigan o'yin.

O'qituvchi bolalar bilan o'yinga tayyorlandi: o'yin rejalashtirildi, kerakli material tayyorlandi, bolalarni joylashtirilishi o'ylab topildi (bolalar stollarda o'tirishardi, kerakli materiallar ularning oldilariga yotqizilgan). O'yin kunning ikkinchi yarmida bolalar (4 bola) kichik guruhi bilan o'tkazildi.

Bolalarga taklif qilingan o'yin tarkibida asosiy tarkibiy qismlar mavjud edi: o'yin va o'qitishdan iborat didaktik vazifa; o'yin qoidalari; o'yin harakatlari; o'yinning oxiri, xulosa qilish.

O'yinning vazifalari: bolalarning fasllarning asosiy xususiyatlari to'g'risida bilimlarini mustahkamlash; bir butunni qismlardan katlamada mashq qilish; idrok, tasavvur, diqqat, xotirani rivojlantirish; o'yinga qiziqish yaratish. Maqsadga erishish uchun o'qituvchi eslatish, tushuntirish, muammoli savollar, tengdoshning misoli kabi usullardan foydalangan. O'qituvchi o'yinni boshlashdan oldin uning qoidalarini aniq shakllantirgan: boshqa bolalarni diqqat bilan tinglang, bir-biringizni to'xtatmang, agar u yordamga muhtoj bo'lsa, boshqasiga yordam berishingiz mumkin. Bolalar qoidalarga rioya qilishga harakat qilishdi, garchi ular har doim ham muvaffaqiyatga erisha olmasalar ham, bu holatlarda o'qituvchi bolalarga o'yin davomida o'zini qanday tutish kerakligini eslatib o'tdi.

O'yin harakatlari rasmlarni ko'rib chiqishdan, o'qituvchining savollariga bolalarning javoblaridan va rasmlarning qismlarini butun rasmga yig'ishdan iborat edi. Bolalar faol bo'lishdi, savollarga javob berishdi, rasmlarni qiziqish bilan katladilar va bir-birlariga yordam berishdi.

O'yin oxirida o'qituvchi o'yinni xulosa qildi (bolalar o'yin davomida qilgan harakatlarini aniqlab berdi), bolalarni maqtadi.

O'yinning vazifasi to'liq amalga oshirildi: barcha bolalar yil fasllarini ular taqdim etgan rasmlarda tasvirlab berishdi. Bolalar o'yindan qoniqishdi, o'yinni davom ettirishni iltimos qilishdi va boshqasini yig'ish uchun rasmlarini o'zgartira boshlashdi. O'qituvchi bolalar o'yinini malakali ravishda boshqarganiga ishonaman.