Диабетик форте эндокринологи Узбекистана обнаружили врага диабета!

Доставка продуктов из Makro

За­ка­зы­вайте быст­рую до­ставку из су­пер­мар­кета Makro. Боль­шой вы­бор све­жих про­дук­тов!

ПОДРОБНЕЕ

MAKRO.ZAKAZ.UZ

РЕКЛАМА



Полуприцепы-цистерны BONUM.

Оп­ти­маль­ное рас­пре­де­ле­ние на­гру­зок на оси. Ши­ро­кий вы­бор доп. оп­ций. В на­ли­чии!

ПОДРОБНЕЕ

BONUM-TRAILER.RU

РЕКЛАМА



Качественные Discord аккаунты

Вы­бери для себя про­ве­рен­ный ма­га­зин Discord ак­ка­ун­тов. Пе­ре­ходи на сайт!

ПОДРОБНЕЕ

DISCORD-ACCOUNTS.RU

РЕКЛАМА

Kichik o'quvchining shaxsiyatini rivojlantirishda quvonch tuyg'usi bilan bir qatorda qo'rquv hissiyotlari ham ahamiyatsiz. Ko'pincha, jazodan qo'rqib, chaqaloq yolg'on gapiradi. Agar bu takrorlansa, qo'rqoqlik va yolg'on paydo bo'ladi. Umuman olganda, yosh o'quvchining tajribalari ba'zida juda zo'ravon bo'ladi.

Boshlang'ich maktab yoshida Vatanga muhabbat va milliy g'urur kabi ijtimoiy tuyg'ularning poydevori qo'yiladi, o'quvchilar o'z tajribalarini o'yinlarda, bayonotlarda aks ettirgan qahramon-vatanparvarlarga, jasur va jasur odamlarga havas bilan munosabatda bo'lishadi. Bu yoshdagi bolalar do'stona. Ular birgalikda bo'lishdan, guruh mashg'ulotlari va o'yinlarida qatnashishdan zavqlanishadi. Bu har bir bolaga o'ziga ishonch hissini beradi, chunki ularning shaxsiy muvaffaqiyatsizliklari va mahoratining kamchiliklari umumiy fonda ko'rinmaydi. Men hunarmandchilik qilishni yaxshi ko'raman, lekin ko'pincha bola bu ishning oxiriga qaraganda boshida yaxshiroq ishlaydi. O'g'il bolalar baquvvat o'yinlarni afzal ko'rishadi, lekin ular qizlar bilan o'yinchoqlar bilan o'ynashlari mumkin. Bola o'z oilasi bilan faxrlanadi, oila bilan bo'lishni xohlaydi.

Kichik talaba juda ishonuvchan. Qoida tariqasida, u o'qituvchiga cheksiz ishonadi, bu uning uchun shubhasiz hokimiyatdir. Shuning uchun o'qituvchi har tomonlama bolalarga o'rnak bo'lishi juda muhim.

O'qitish va tarbiyalashning eng yaqin integratsiyasi aynan kompetentsiyaga asoslangan yondashuv sharoitida mumkin.

Sinfdan tashqari mashg'ulotlarni amalga oshirish har bir o'quvchida axloqiy, kognitiv, kommunikativ, estetik va jismoniy salohiyatni shakllantirish, ularni rivojlantirish va shakllantirishni o'z ichiga oladi.

Axloqiy / qadriyat potentsiali / talabalarning "oila", "maktab", "vatan", "o'qituvchi", "tabiat", "tengdoshlar bilan do'stlik", "kattalarga hurmat" kabi qadriyatlarni idrok etishini va tushunishini nazarda tutadi. O'quvchilar uchun qoidalarga rioya qilish zarurati, odamlarning yaxshi va yomon xatti -harakatlarini ajrata bilish, ularning harakatlari va sinfdoshlarining xulq -atvorini to'g'ri baholash, maktabda va boshqa jamoat joylarida tartib va ​​tartibni saqlash. Sinf va maktab hayotini tashkil qilish jarayonida ijtimoiy foydali ishlarni tayyorlash va o'tkazish, individual va jamoaviy topshiriq va topshiriqlarni bajarish tajribasi.