|
Дарим подарки на 1 000 000 USD
RoboForex
8 kun ichida qorindagi yog‘larni yo‘qoting! Bir oyda minus 27 kg!
Похудение
I. D. Frumin (pedagogika fanlari doktori, Jahon bankining Moskva filialining o'quv dasturlari koordinatori, Moskva), kompetentsiyaga asoslangan yondashuv, o'zgaruvchan ijtimoiy-iqtisodiy voqelikka javoban, ta'lim mazmunining yangilanishi sifatida namoyon bo'ladi, deb hisoblaydi.
Играть бесплатно онлайн на Яндекс.Играх
ПОДРОБНЕЕ
YANDEX.RU
РЕКЛАМА
Фильм Куриоса (2019) смотреть...
ПОДРОБНЕЕ
IVI.RU
РЕКЛАМА•18+
Браузерная игра Vikings: War of Clans®. Бесплатно!
ПОДРОБНЕЕ
PLARIUM.COM
РЕКЛАМА
Boshlang'ich ta'lim tizimiga kelsak, kompetentsiyalar tavsifida kalit so'zlar qidirish, o'ylash, hamkorlik qilish, ishga kirishish, moslashish so'zlari:
qidirish: atrof -muhitni so'roq qilish; o'qituvchi bilan maslahatlashing; ma'lumot olish;
o'ylab ko'ring: o'tmish va hozirgi voqealar o'rtasidagi munosabatlarni o'rnatish; ma'lum bir gapga, gapga tanqidiy munosabatda bo'ling; noaniqlik va murakkablikka qarshi tura olish; munozaralarda o'z pozitsiyangizni egallash va o'z fikringizni rivojlantirish; sog'liqni saqlash, shuningdek atrof -muhit bilan bog'liq ijtimoiy odatlarni baholash; badiiy va adabiy asarlarga baho berish;
hamkorlik qilish: guruhda ishlashni bilish; Qaror qabul qilmoq; qarama -qarshilik va nizolarni hal qilish; rozi bo'lmoq; qabul qilingan majburiyatlarni ishlab chiqish va bajarish;
ishga kirishmoq: ishga aralashmoq; mas'uliyatli bo'lish; guruh yoki jamoaga qo'shiling va o'z hissangizni qo'shing; birdamlikni isbotlash; ishingizni tartibga soling; hisoblash va modellashtirish qurilmalaridan foydalanish;
moslashish: yangi axborot -kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish; qiyinchiliklarga barqaror qarshilik ko'rsatish; yangi echimlarni toping.
Malakani ma'lum miqdordagi bilim va ko'nikmalar orqali aniqlash mumkin emas, chunki holatlar uning namoyon bo'lishida katta rol o'ynaydi. Vakolatli bo'lish - bu ma'lum bir vaziyatda olingan bilim va tajribani safarbar qilishni anglatadi. Bu shaxsga kutilmagan ijtimoiy vaziyatlarni boshqarishga imkon beradigan malakadir, bu esa sotsializatsiya muvaffaqiyatini anglatadi. Sotsializatsiya - bu shaxs va ijtimoiy muhit o'rtasidagi o'zaro ta'sir jarayoni. Inson nafaqat ijtimoiy tajribani o'zlashtiradi, balki uni o'z qadriyatlari, munosabati va yo'nalishiga aylantiradi. Sotsializatsiya natijasi - sotsializatsiya, ya'ni ma'lum bir jamiyat maqomi bergan va talab qiladigan xususiyatlarning shakllanishi.
Shunday qilib, kompetentsiyaga asoslangan yondashuv quyidagilarga imkon beradi:
Tarbiyachilar tomonidan qo'yilgan ta'lim maqsadlarini o'quvchilarning shaxsiy maqsadlari bilan birlashtirish. Talabalarning har bir yangi avlodi bilan bu lahzaning ahamiyati oshadi, chunki har bir yangi maktab o'quvchilari mustaqil bo'lib, kattalarning qarashlari va hukmlaridan mustaqil bo'lib, hayotda o'z maqsadlarini qo'yishga qodir;
O'quv motivatsiyasi darajasini oshirish, birinchi navbatda, uning o'quvchilarning hozirgi va kelajak hayoti uchun foydalari haqida bilish;
O'quvchilarning o'qishdagi mustaqilligi va mas'uliyatini bosqichma -bosqich oshirish orqali o'qituvchining ishini engillashtirish. L.S.ning so'zlariga ko'ra. Butun o'quv jarayonini o'ziga yuklaydigan "rikshov o'qituvchi" Vygotskiy faqat o'quv jarayonini boshqaradigan "poezd haydovchisiga" aylanishi kerak. Bundan tashqari: ma'lum bir bosqichda, o'quvchilarning o'zi o'qituvchining yordamchilari va xizmatchilariga aylanadi;
O'quvchilarni tarkibni mexanik ravishda qisqartirish yo'li bilan emas, balki individual ta'limning ulushini ko'paytirish, e'tiborni axborot bilan ishlash usullariga, yuklarning guruhlarga bo'linishi va motivatsiyaning o'zgarishi orqali tushirish;
Hayotga ko'p qirrali tayyorgarlik vazifalari har xil darslar va darsdan tashqari mashg'ulotlar yordamida, hech qanday maxsus "tarbiyaviy chora -tadbirlar" yoki maxsus "tarbiyaviy darslarsiz" hal etilganda, ta'lim va tarbiya jarayonlarining birligini nazariy jihatdan emas, balki amalda ta'minlash uchun. ", va talaba o'z hayoti uchun o'z tarbiyasi va o'z madaniyatining ahamiyatini tushunadi.
Psixologik va pedagogik adabiyotlar tahlili shuni ko'rsatadiki, 6-8 yosh-bola hayotidagi eng qiyin davrlardan biri. Bu erda ularning kattalar bilan munosabatlar tizimidagi cheklangan o'rni, ijtimoiy ahamiyatga ega va ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan faoliyatni amalga oshirish istagi paydo bo'lishi. Bola o'z harakatlarining imkoniyatlaridan xabardor bo'lib, hamma narsani qilish mumkin emasligini tushuna boshlaydi. O'z-o'zini anglash haqida gapirganda, ular ko'pincha o'z shaxsiy fazilatlarini anglashni anglatadi. Bunday holda, biz ularning ijtimoiy munosabatlar tizimidagi o'rnini anglash haqida gapiramiz.
Shaxsiy ongning paydo bo'lishi asosida 7 yil davomida inqiroz sodir bo'ladi. Inqirozning asosiy belgilari:
1) zudlik bilan yo'qotish - bu harakat bolaning o'zi uchun qanday ma'noga ega bo'lishini tajriba xohish va harakat o'rtasida chambarchas bog'liq;
2) o'zini tutish - bola o'zidan nimadir quradi, nimanidir yashiradi;
3) "achchiq konfet" alomati - bola o'zini yomon his qiladi, lekin u buni ko'rsatmaslikka harakat qiladi, tarbiyada qiyinchiliklar bo'ladi: bola o'zini torta boshlaydi va o'zini tuta olmaydi.
Bu alomatlar tajribalarni umumlashtirishga asoslangan. Bolaning tashqi hayotiga bevosita va to'g'ridan -to'g'ri qo'shilmagan yangi ichki hayot, tajribalar hayoti bor. Ammo bu ichki hayot tashqi hayotga befarq emas, unga ta'sir qiladi. Inqiroz yangi ijtimoiy vaziyatga o'tishni, munosabatlarning yangi mazmunini talab qiladi. Bola majburiy, ijtimoiy zarur va ijtimoiy foydali faoliyat bilan shug'ullanadigan odamlar majmuasi kabi jamiyat bilan munosabatlarga kirishi kerak. Bizning sharoitimizda unga moyillik maktabga tezroq borish istagida namoyon bo'ladi.
Maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshini ajratib turadigan alomat - bu "tezkorlikni yo'qotish" alomati (LS Vigotskiy): biror narsa qilish istagi va faoliyatning o'zi o'rtasida yangi lahzalar paydo bo'ladi - bola nimadan olishiga yo'naltirish. u yoki bu faoliyatni amalga oshirish. Bu ichki yo'nalish bo'lib, u bola uchun qanday ma'noda bo'lishi mumkin: bolaning kattalar yoki boshqa odamlar bilan bo'lgan munosabatlaridan qoniqish yoki norozilik. Bu erda birinchi marta harakatning semantik orientatsion asosi paydo bo'ladi. Fikrlariga ko'ra, D.B. Elkonin, u erda, keyin, qaerda va qachon biror harakatning ma'nosiga yo'nalish paydo bo'lsa, u erda bola yangi davrga o'tadi.
O'qituvchilar va ota-onalarga 6-7 yoshli bolalarning psixologik xususiyatlari, umumiy va maxsus haqida bilim kerak, bu bolalarni maktabga qabul qilishda, ularning o'qishga moslashishi va o'quv jarayonini tashkil etishda e'tiborga olish kerak. Hozirgi o'rta maktab o'quvchisi uchun nima odatiy?
Do'stlaringiz bilan baham: | 
