Диабетик форте эндокринологи Узбекистана обнаружили врага диабета!

M24

В Турции котенок научился маршировать (видео)

Только посмотрите, как ловко у него это получается

УЗНАТЬ БОЛЬШЕ

Bolalar uchun dam olish va sport tadbirlari darsdan tashqari mashg'ulotlarda ularning to'liq rivojlanishi uchun zarurdir, chunki boshlang'ich maktab yoshida, bir tomondan, harakatga ehtiyoj katta, ikkinchi tomondan, o'smirlik davrida tanadagi ishlarning o'zgarishi tabiati yosh o'quvchining sog'lig'iga bog'liq. Sport va dam olish faoliyati tabiatga sayohat, sport, ochiq o'yinlar, sport kunlari, piyoda sayohatlari va hokazolarda amalga oshiriladi.

Mehnat faoliyati sinfdan tashqari ishlarda u mehnatning har xil turlari tarkibini aks ettiradi: maishiy, qo'lda, ijtimoiy foydali, xizmatda. O'qituvchi uchun darsdan tashqari mashg'ulotlarda mehnat faoliyatini tashkil etish muayyan qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi, ammo uning harakatlari maktab o'quvchilarining turli xil muntazam mehnat faoliyati natijalarini beradigan ta'lim natijasidir.

Bu natija mehnatga bo'lgan ehtiyojda, o'zini egallash qobiliyatida namoyon bo'ladi. Santa Klaus ustaxonasida, "Igna va ip", "Shpuntik va vintlar", "Knijka kasalxonasi" to'garaklarida, sinfni ta'mirlash ustaxonasida, tozalik kunini muntazam o'tkazish bilan mehnatsevarlik, mehnat ko'nikmalari va ko'nikmalari shakllanadi. Sinfdan tashqari mashg'ulotlarda siz darslar, o'yinlar, homiylik ishlari uchun ko'rgazmali qurollar ishlab chiqarishni tashkil etishingiz, shahringizni obodonlashtirish bo'yicha ishlarni amalga oshirishingiz mumkin.

Ijodiy faoliyat bolalarning moyilligini, qiziqishlarini rivojlantirish, ularning ijodiy potentsialini ochishni o'z ichiga oladi. Ijodiy faoliyat kontsertlar, qo'shiqlar tanlovlari, qasrlar, rasmlar va boshqalar, teatr, dizaynerlik klubi kabi shakllarda aks etadi.

Yuqoridagi tadbirlardan oldin maktab o'quvchilarining dunyoqarashining axloqiy, hissiy va ixtiyoriy qismlarini shakllantirish vazifalardan biri hisoblanadi.

Axloqiy soha axloqiy tushunchalarni tanishish va qabul qilish va xulq-atvor me'yorlarini rivojlantirish orqali shakllanadi: suhbatlarda, bahs-munozaralarda, o'yinlarda va boshqa shakllarda.

Maktab o'quvchilari dunyoqarashining eng muhim tarkibiy qismlari iqtisodiy, ekologik qarashlar va e'tiqodlardir. Ular

"Scrooge McDuck Iqtisodiyot maktabi", "Iqtisodiyot nima?" suhbati, "Shahardagi daraxt daraxti" kabi shakllar yordamida shakllantirilgan. teatrlarga tashrif buyurish, filmlar, multfilmlarni muhokama qilish va hk

1. Maktabning urf-odatlari va xususiyatlari. Masalan, maktabda o'qitish ustuvor bo'lsa, darsdan tashqari tarbiyaviy ishda kognitiv jihat ustunlik qilishi mumkin. Diniy konfessiya homiyligidagi maktabda darsdan tashqari mashg'ulotlar tegishli ma'naviy va axloqiy tushunchalarni o'z ichiga oladi. Muvofiq yo'nalish bo'yicha maktabda ekologik ta'lim ustuvor vazifaga aylanadi.

2. Bolalarning yoshi, sinflari, individual xususiyatlari.

3. O'qituvchining o'ziga xos xususiyatlari, qiziqishlari, moyilligi, munosabati. Agar o'qituvchi bolalarni o'qitishda yuqori natijalarga erishishga harakat qilsa, unda maktabdan tashqari mashg'ulotlarda u ushbu maqsadga erishishga hissa qo'shadigan tarkibni tanlaydi, ya'ni. bilim faoliyatini tashkil qilish. Boshqa o'qituvchi uchun o'quv jarayonida o'quvchining shaxsiyatini shakllantirish juda muhim, shuning uchun darsdan tashqari ishlarda u mehnat va ijodiy faoliyatga ustuvor ahamiyat beradi; sportni sevadigan o'qituvchi sog'lomlashtirish sport tadbirlarini tashkil etish orqali maktab o'quvchilariga ta'sir qiladi.