Диабетик форте эндокринологи Узбекистана обнаружили врага диабета!

К утру папилломы высохнут и отпадут! Вот что нужно делать

Клинистил

Эндокринологи Узбекистана обнаружили врага диабета!

Диабетик Форте

2. Bolalarning yoshi, sinflari, individual xususiyatlari.

3. O'qituvchining o'ziga xos xususiyatlari, qiziqishlari, moyilligi, munosabati. Agar o'qituvchi bolalarni o'qitishda yuqori natijalarga erishishga harakat qilsa, unda darsdan tashqari mashg'ulotlarda u ushbu maqsadga erishishga hissa qo'shadigan tarkibni tanlaydi, ya'ni. bilim faoliyatini tashkil qilish. Boshqa o'qituvchi uchun o'quv jarayonida o'quvchining shaxsiyatini shakllantirish juda muhim, shuning uchun darsdan tashqari ishlarda u mehnat va ijodiy faoliyatga ustuvor ahamiyat beradi; sportni sevadigan o'qituvchi sog'lomlashtirish va sport tadbirlarini tashkil etish orqali maktab o'quvchilariga ta'sir qiladi.

Sinfdan tashqari mashg'ulotlar bolaning individual qobiliyatlarini har tomonlama ochib berishga yordam beradi, bu esa har doim ham darsda ko'rib chiqilishi mumkin emas. Sinfdan tashqari ishlarning har xil turlari bilan shug'ullanish bolaning shaxsiy tajribasini, insoniy faoliyatning xilma-xilligi haqidagi bilimlarini boyitadi, bola zarur amaliy ko'nikma va ko'nikmalarni egallaydi. Sinfdan tashqari mashg'ulotlar bolalarning turli xil faoliyat turlariga qiziqishini, samarali, jamoatchilik tomonidan tasdiqlangan tadbirlarda faol ishtirok etish istagini rivojlantirishga yordam beradi. Agar bolada mehnatga barqaror qiziqish bo'lsa va u vazifalarni bajarishda muvaffaqiyat qozonishini ta'minlaydigan muayyan amaliy ko'nikmalarga ega bo'lsa, u holda u o'z faoliyatini mustaqil ravishda tashkil qila oladi. Bu, ayniqsa, hozir, bolalar bo'sh vaqtlarida o'zlarini qanday egallashni bilishmagan paytlarda to'g'ri.

Shunga o'xshash ma'lumotlar.

Talabalar bilan sinfdan tashqari ish muammosi har qanday o'qituvchi va tarbiyachi uchun doimo dolzarb bo'lib kelgan, chunki u har qanday ta'lim muassasasida o'qitish, tarbiyalash va shaxsni rivojlantirishning uch muhim funktsiyasini muvaffaqiyatli bajaradi.

Rossiya ta'limini isloh qilish sharoitida ijtimoiy ta'limni takomillashtirish va bolalar va o'smirlarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish vazifasi ustuvor vazifalardan biri hisoblanadi. Ijtimoiy ta'lim ikki maqsadga erishishi kerak: zamonaviy sharoitda yosh avlodni sotsializatsiya qilishning muvaffaqiyati va shaxsning shaxs sifatida faoliyat sub'ekti sifatida rivojlanishi.

Ta'lim muassasasida mahorat bilan tashkil etilgan darsdan tashqari tadbirlar bolaning shaxsiyatini shakllantiradi va rivojlantiradi, ma'lum bir o'quv fanini o'rganishga bo'lgan qiziqishni kuchaytiradi, mustaqillikni rivojlantiradi va shaxsning o'zini o'zi anglashi uchun imkoniyat yaratadi.