Диабетик форте эндокринологи Узбекистана обнаружили врага диабета!

К утру папилломы высохнут и отпадут! Вот что нужно делать

Клинистил

Эндокринологи Узбекистана обнаружили врага диабета!

Диабетик Форте

Sinfdan tashqari ishlarda rivojlanish funktsiyasi katta ahamiyatga ega. Bu o'quvchining aqliy jarayonlarini rivojlantirishdan iborat.

Tarbiyaviy ishning rivojlanish funktsiyasi, shuningdek, tegishli faoliyatga kiritish orqali maktab o'quvchilarining individual qobiliyatlarini rivojlantirishdan iborat. Maktabdan tashqari ishlarning rivojlanayotgan funktsiyasi - bu yashirin qobiliyatlarni aniqlash, moyilliklarni rivojlantirish, bolaning qiziqishlari. Bolaning biror narsaga qiziqishini sezgan holda, o'qituvchi ushbu masala bo'yicha qo'shimcha qiziqarli ma'lumotlarni taqdim qilishi, adabiyotlarni taklif qilishi, talaba qiziqadigan joyda yotadigan ko'rsatmalar berishi, talaba ushbu masala bo'yicha vakolatlari uchun bolalar jamoasining roziligini olishi uchun sharoit yaratishi mumkin, ya'ni. Ya'ni, o'qituvchi bola uchun yangi imkoniyatlarni ochadi va shu bilan uning qiziqishlarini kuchaytiradi.

Sinfdan tashqari ishlarning maqsadi, vazifalari, funktsiyalari uning tarkibini tanlashga ta'sir qiladi.

- birinchidan, hissiy tomonning informatsiondan ustunligi (samarali tarbiyalash uchun bolaning his-tuyg'ulariga, uning tajribalariga murojaat qilish kerak, aks holda hissiyotlar orqali ongga emas, aksincha ongga murojaat qilish kerak);

ikkinchidan, darsdan tashqari mashg'ulotlar mazmunida bilimning amaliy tomoni hal qiluvchi ahamiyatga ega; darsdan tashqari mashg'ulotlarning mazmuni turli ko'nikma va malakalarni takomillashtirishga qaratilgan. Sinfdan tashqari ishlarda ta'lim ko'nikmalari yaxshilanadi, ma'lumot izlashda mustaqil ishlash ko'nikmalari qo'llaniladi, turli sinfdan tashqari tadbirlarni tashkil qilish, muloqot ko'nikmalari, hamkorlik qilish qobiliyati; axloqiy me'yorlarga rioya qilish qobiliyati.

Maktabdan tashqari mashg'ulotlar mazmunida amaliy jihat nazariy jihatdan ustunlik qiladi, shuning uchun ular ijtimoiy tajribaning u yoki bu sohasini o'zlashtiradigan bolalar faoliyati nuqtai nazaridan ko'rib chiqish maqsadga muvofiqdir.

Maktabdan tashqari mashg'ulotlarda bolalarning kognitiv faolligi ularning bilimga bo'lgan qiziqishini, o'rganishda ijobiy motivatsiyasini shakllantirish va ta'lim ko'nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan. Bu boshqa shakllardan foydalangan holda ta'lim faoliyatining davomidir.