Denov tadbirkorlik va pedagogika instuti

Umumiy xulosa.

Bo’lajak boshlang’ich sinf o’qituvchilarida nafosat tarbiyasini amalga oshirishda unga mos adabiyotlar o’rganib taxlil qilindi. To’plangan ma’lumotlar asosida boshlang’ich sinf o’qituvchilari nifosat tarbiyasini qanday amalga oshirish lozimligi ko’rsatib o’tildi. Boshlang’ich sinf o’qituvchilariga nafosat tarbiyani singdirishda va uni rivojlantirishda nafosat tarbiyasiga oid bilimlarni tizimlashtirilgan holatga yetkazildi. Boshlang’ich ta’limda nafosat tarbiyasiga oid bilimlardan foydalanish orqali inson va tabiat munosabatlari yoritildi. Boshlang’ich ta’limda darslarni bir-biriga bog’lash orqali tabiatga bo’lgan ongli munosabat yoritildi va ekologik tarbiya tizimi yo’lga qo’yildi.