Denov tadbirkorlik va pedagogika instituti ―raqamli iqtisodiyot‖ kafedrasi

6-modul. Zamonaviy menejer

Menejer: tushunchasi, shaxsiy va ishga doir sifatlari, vazifalari. Korxona menejerlarining darajalari. Menejer va yetakchi. Yetakchining an‘anaviy kontseptsiyasi. Menejerning yetakchidan farqi. Yetakchilik sifatlari nazariyasi. Yetakchilik hulqi kontseptsiyalari. Vaziyatli yetakchilik kontseptsiyasi. Tannenbaum- Shmidt yetakchilik hulqi kontinuumi (uzliksizligi). Vaziyatli yetakchilik modellari (F.Fidler). Xersey va Blansharlarning vaziyatli yetakchilik modeli. Xauz va Mitchellarning ―yo‘l-maqsad‖ yetakchilik modeli. Vrum-Iettona-Yagolarning qarorlar qabul qilishning vaziyatli modeli. Yetakchilarni yangi kontseptsiyalari. Atributli(belgili) yetakchilik kontseptsiyasi. Xarizmatik yetakchilik kontseptsiyasi. Tubdan o‘zgartiruvchi yetakchi kontseptsiyasi. Menejerning uslubi. Rahbarlik uslublarining mazmuni. Rahbarlikning demokratik uslubi. Ishga doir yetika va yetiket. Menejerning imidji. Imidj tushunchasi. Ishbilarmonlik yetikasi. Nutq madaniyati. Ishbilarmonlik yetiketining milliy xususiyatlari.

Qo‘llaniladigan ta‘lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, bingo, blits-so’rov, munozara, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5.

7-modul. Boshqaruv mehnatini tashkil qilish

Boshqaruv mehnati: ta‘rifi, xususiyatlari, turlari.Evristik mehnat.Ma‘muriy mehnat. Operator mehnati. Boshqaruv mehnatini ilmiy tashkil qilish. Rahbarni o‘zini o‘zi boshqarishi.Menejment tomonidan vaqtdan va o‘z imkoniyatlaridan ko‘proq foydalanish.Uning o‘zining sog‘lig‘ini saqlash va mustahkamlash.Hayotni borishini ongli ravishda boshqarish.Ham ishdagi va ham shaxsiy hayotidagi tashqi holatlarni yengib o‘tish. O‘zini o‘zi boshqarishi doirasi.Maqsadlarni qo‘yish.Ishlash qobiliyatining o‘rtacha statistik o‘zgarishlari. Axborot bilan ishlash. Telefondagi so‘zlashishlar.Yozishmalarni ratsional olib borish. Menejer faoliyatini rejalashtirish va tashkil qilishning qurollari.
Qo‘llaniladigan ta‘lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, bingo, blits-so’rov, munozara, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5.