Denov filiali pedagogika fakulteti

Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism.
   
2. 
   O’tilgan mavzuni mustahkamlash.
   

Uy vazifasi aniqlanadi. 275-mashqning sharti o‘quvchilarga o‘qitiladi.
«Do‘stimga ishonaman» ta’limiy o‘yini.
Mashqning bajarilishini o‘qituvchi «Do‘stimga ishonaman» ta’limiy o‘yini orqali tekshiradi. O’quvchilar bir-birlarining daftarlarini almashtiradilar. Bir o‘quvchi topishmoqni o‘qiydi. Do‘sti javobini topadi. Topishmoqning javobini to‘g‘ri topgan bo‘lsa, do‘stini uyaltirmagan hisoblanadi.
Uchta echki, to’rtta qo y,
Qani, Erkin, sanab ko’r:
Nechta qnloq, nechta shox
Bor ekan-a, aytib boq. Obloqul Normatov.
Javobi: 14 ta quloq, 14 ta shox.
H usnixat daqiqasi:




III. Yangi mavzu bayoni.
Son so‘zlarning imlosini o‘qituvchi 276-mashq asosida tushuntiradi. O’qituvchi matndagi sonlarni yozilishiga e’tibor qaratadi. Sanoq va tartib sonlar harflar va raqamlar bilan yozilishi aytib o‘tiladi. Mashq sharti o‘quvchilarga o‘qitiladi, mashqda berilgan sonlar harf bilan doskaga yozdiriladi.
May oyi o’ttiz bir kun. Sakson kun sanoqda, to’qson kun tovoqda. O’n to’rtinchi yanvar - Vatan himoyachilari kuni. Kurk tovuqqa o‘n bitta tuxum qo'ydik, yigirma birinchi kun to’qqizta jo’ja ochib chiqdi.
Mashq asosida qoida kelib chiqadi va o‘quvchilarga o‘qitiladi.
Sonlar aytiladi va yoziladi. Sonlar ikki xil yoziladi.
Harflar bilan: uch soat, besh kishi.
Raqamlar bilan: 3 soat, 5 kishi.
Tartib sonlar raqam bilan yozilganda -inchi (-nchi) qo‘shimchasi o‘rniga (-) ishlatiladi: to’qqizinchi dekabr - 9-dekabr, qirqinchi xonadon - 40-xonadon.

50. 
    topshiriq (animatsiya)da nuqtalar o‘rniga sanoqni yoki tartibni bildirgan sonlarni qo‘yadilar.