Декабрь 2020 10-қисм

Декабрь  2020  10-қисм
Тошкент
kuchiga ega.
Shuning uchun ham didaktik o‘yinlar asosida tillarni o‘rganish imkoniyati katta 
“Bu .......” o‘yini .
Stol ustiga 6 ta o‘quv quroli qo‘yiladi:
O‘zbek tilida: ruchka, qalam, kitob, chizg‘ich, qalamdon, o‘chirg‘ich.
Rus tilida: ручка, карандаш, книга, линейка, пенал, резинка.
 Bir o‘quvchi chiqib xohlagan bir narsani ko‘z ostiga olib qo‘yadi. O‘quvchilar avval o‘zbek 
tilida “Bu.........”, rus tilida “Это ......?”.so‘raydilar, bola o‘ylagan narsa aytilsagina, o‘quvchi “ha” 
deb javob beradi.
Tadbirlar  jarayonida  ham  turli  tillarga  oid  she’rlar  chiqishlar  asosida  ham  til  o‘rganish 
integratsiyasi yuzaga keladi:
Masalan Alisher Navoiy tavalludiga bag‘ishlangan tadbirda bir o‘quvchi o‘zbek tilida, ikkinchisi 
rus tilida Alisher Navoiy haqida ma’lumot berishi orqali ham tillarni o‘rganish integratsiyasi va 
qiyoslab o‘rganishni yuza keltirgan bo‘lamiz:
 O‘zbek tilida: Alisher Navoiy buyuk shoir. U 5 dostondan iborat “xamza” dostoning muallifi...
Rus tilida: Алишер Навои величайший поет. Он автор “Хамсы” сборник пяти  дастанов.....
xulosa qilib aytganda rus tili darslarida mavzuni o‘rganishda bolalarning  yosh va individual 
xususiyatlarini inobatga olgan holda bola o‘zlashtirishi oson  bolagan she’r, oyin, maqol, tez aytish, 
topishmoq, ertaklardan ham unumli  foydalanish ularning tillarni o‘rganishdagi integratsiyani to‘la 
amalga oshirish  imkonini beradi deb hisoblaymiz.
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Mavlonova.R.A. Boshlang‘ichta’limning integratsiyalashgan pedagogikasi T-2005
2.  Klarin,  M.V.  Interaktivnoe  obuchenie  instrument  osvoeniya  novogo  opita  Tekst.  M.V. 
Klarin pedagogika. - 2000. - № 7. - S. 12-18.

---

125