Декабрь 2020 10-қисм
Тошкент
BOSHLANG‘ICH SINFLARDA MATEMATIKA DARSLARIDA ARIFMETIK
AMALLAR BAJARISH TARTIBINI TUSHUNTIRISH USULLARI
Aminova Dilshoda Shavkatovna
Samarqand viloyati Samarqand tumani
37-maktab boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi
Annatatsiya: Ushbu maqolamda matematika darslarida arifmetik amallar bajarish tartibini
o‘tishda foydalanadigan usullar haqida yozilgan
Kalit so‘zlar: Amallar, sinlar, ko‘p xonali sonlar.
Ta’lim-tarbiya jarayoni sifati va samaradorligini oshirish kelgusi taraqqiyotimizning asosi
ekanligi ma’lum. Bu haqda prezidentimizning quyidagi so‘zlari ibratlidir:
“Shuni unutmasligimiz kerakki, kelajagimiz poydevori bilim dargohlarida yaratiladi, boshqacha
aytganda, xalqimizning ertangi kuni qanday bo‘lishi farzandlarimizning bugun qanday ta’lim va
tarbiya olishiga bog‘liq”.
Boshlang‘ich sinf matematika darslarida ilg‘or pedagogik texnologiyalardan foydalanib dars
o‘tilsa, o‘qitish jarayoni takomillashadi.
Boshlang‘ich sinflarda arifmetik amallar bajarishni bog‘lanish va bilimlarni muvofiqlashtirish
tamoyilai asosida o‘quv fanlarining ichki bog‘likligi va o‘quv fanlari aro uzviylikni ta’minlashga
xizmat qiladi.
Boshlang‘ich sinflarda arifmetik amallar bajarish talablarining o‘quvchilar tomonidan
bajarilishi ularning zarur bilim, malaka va ko‘nikmalarni egallashlariga yordam beradi. Shunindek,
arifmetik amallarni boshlang‘ichda o‘rganish uslubi ham mukammallashtirilgan. Kichik yoshdagi
o‘quvchilarni o‘qitishning barcha bosqichlaridan ularning tiklash faollashtirishga tayanch izohlar
va kuzatishlarni o‘z vaqtida umumlashtirishga, ayirim masalalar orasidagi o‘zaro bog‘lanishni
tayinlashda, bolalarda mustaqil ishlash o‘quvlarini paydo qilishda qaratilgan yangi ilmiy asoslan-
gan usul va uslubdagi maktab dasturiga kiritilgan.
O‘quv soatlarini o‘quv yilli bo‘yicha taqsimlanishida o‘rganilayotgan sonlar sohasini asta-
sekin kengayib borishi kuzatiladi.
- 1-sinf 1 dan 20 gacha sonlar
- 2-sinf 1 dan 100 gacha sonlar
- 3-sinf 1 dan 1000 gacha sonlar
- 4- sinf 1 dan 1000000 gacha sonlar
Va xakozo, ya’ni ko‘p xonali sonlar o‘rganiladi. Arifmetik amallarga doir mavzular ko‘p xonali
sonlarga bo‘lib o‘rganiladi. Har bir ko‘p xonali sonlar o‘z mazmuniga ko‘ra sistematik arifmetika
darsining asosiy masalalarni aks ettiradi, shuning uchun o‘quvchilar u yoki bu chegaralar ichida
sonlar ustida amallarni o‘rganar ekanlar, umuman arifmetikaning mohiyati to‘g‘risida tasavvur
hosil qiladilar. Har gal yangi sonli mavzu asosida amallar bajarishga qayta-qayta murojaat etish
eng muhim arifmetik tushunchalarning mazmunini chuqurlashtirish va kengaytirishga imkon
beradi. Bundan tashqari, ko‘p xonali sonlarga mustahkam o‘quv va malakalarning asta-sekin
shakllanishi ta’minlanadi.
Shunday qilib, har bir oldingi nomerlash va arifmetik amallarni o‘rganish mos masalalarni
kelgusida o‘rganish uchun tayyorgarlik ishi bo‘lib hisoblanadi, har bir keying ko‘p xonali
sonlarda esa ilgari o‘rganilgan mavzu umumlashtiriladi va mustahkamlanadi
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. ”Matematika o‘qitish metodikasi” Qosimova
85
Do'stlaringiz bilan baham: |