Давлат (қардош тиллар) тили

Ушбу кейсни муваффақиятли амалга ошириш учун олдиндан 
ўқувчилар қуйидаги билим ва кўникмаларга эга бўлмоқлари зарур:
тингловчи билиши керак: 
Адабий тил меъѐрлари, нутқ маданиятини олдига қўйиладиган 
талабларни, мантиқийлик, тўғрилик, нотиқлик санъати, тасирчанлик, 
жозибадорлик, образлилик, нутқнинг тозалиги, саводхонлик, орфоепия, 
нутқий машқ. 
Тингловчи амалга ошириши керак:
мавзуни мустақил ўрганади; 
муаммонинг 
моҳиятини 
аниқлаштиради; 
ғояларни 
илгари 
суради; 
маълумотларни танқидий нуқтаи назардан кўриб чиқиб, мустақил қарор қабул 
қилишни ўрганади; ўзнуқтаиназаригаегабўлиб, мантиқийхулосачиқаради; ўқув 
маълумотлар билан мустақил ишлайди; маълумотларни таққослайди, таҳлил 
қилади ва умумлаштиради. 
Тингловчи эга бўлмоғи керак:
коммуникатив кўникмаларга; тақдимот 
кўникмаларига; ҳамкорликдаги ишлар кўникмаларига; муаммоли ҳолатлар 
таҳлил қилиш кўникмаларига. 
Манбалардан фойдаланиш учун тавсия этиладиган адабиѐтлар 
рўйхати:
1.
Қўнғуров .Р, Каримов С. Ўзбек тили стилистикаси ва нутқ маданияти. 
Самарқанд, 1994й. 
2.
Қиличев э. ҚиличевБ. Нутқ маданияти ва услубият асослари. Бухоро, 
2010й. 
Технологик хусусиятлардан келиб чиққан ҳолда кейснинг 
тавсифномаси:
Ушбу кейснинг асосий манбаи кабинетли, лавҳасиз бўлиб, вазият даврий 
кетма-кетликда ўтмишдан бугунги кун тартибида баѐн этилган. Кейснинг 
асосий объекти шахсга юналтирилгандир. Бу ташкилий институционал кейс 
бўлиб, маълумотлар вазиятлар ва саволлар асосида тузилган. Ҳажми ўртача, 
тизимлаштирилган бўлиб, назарий машғулотга мўлжаллланган ўқув мавзу 
бўйича билим ва кўникма ҳосил қилишга қаратилган. Дидактик мақсадларга 
кўра кейс муаммоларни тақдим қилишга, уларни ҳал этишга, таҳлил қилиш ва 
баҳолашга қаратилган. 

---

211 
Ушбу кейсдан нутқ маданияти ва давлат тилида иш юритиш фанидан 
―Нутқий фаолият‖мавзусида ҳам ишлатиш мумкин. 
Кейсдан кўзланган мақсад ва тегишлича ташкилий-методик таъминоти 
ўзгарганида қўлланилиши мумкин бўлган ўқув предметлар рўйхати: нутқ 
маданияти, эстетика.