Dates English Teacher

III. Main part
 
Activity 2 Work in pairs. Match the sentences and pictures. 
6 min 
Objectives: to pronounce the new words correctly and establish their meaning; to reinforce vocabulary related to 
recipes; to read for detailed information 
STEP 1: 
Ask the pupils to write the new words: 
pancake, mix, enjoy, finally, fry 
in the exercise books. Establish the 
meaning of the new words. Then ask them to listen and repeat the words after you in chorus, rows/ pairs and individually. 
STEP 2: 
Then the pupils match the sentences and pictures. 
Answer key: 
1c, 2d, 3b, 4a, 5e 
 
Activity 3 Work in pairs. Complete the sentences. 
6 min 
Objectives: to pronounce the new word correctly and establish its meaning; to read for detailed information 
STEP 1: 
Introduce the new word “omelette”. Write it on the board and say: 
“Today I cooked omelette for breakfast. I like 
omelette. Do you like omelette?” 
STEP 2: 
After the pupils get the meaning of the word, ask them to listen and repeat it after you in chorus and then in rows. 
STEP 3: 
The pupils work in pairs. They read and complete the recipe. Say that the recipe for pancakes can help them. 
Answer key: 
1) take; 2) mix; 3) add; mix; 4) fry; 5) eat 
 
Activity 4a Work in pairs. Read and choose a title. 
10 min 
Objective: to practise reading for gist 
STEP 1: 
Ask the pupils to read the letter silently. 
STEP 2: 
The pupils work in pairs, discuss and choose the best title that suits the letter. 
STEP 3: 
You can ask some pairs to say their choices and why they have chosen them. 
IV. Post-activity