Дата урока класс 9 «А,Б» 3-четверть-20 часов Тема: как указать на время действия. Киноискусство. Цели: Обучающая

Составить кластер: с помощью каких союзов соединяются придаточные предложения образа действия
V. Итог урока
-Что мы узнали о СПП с придаточными образа действия?
-Спп с придаточными образа действия соединяются с главным при помощи союзов как, что, чтобы, будто, как будто, словно, точно.
VI. Оценивание –Комментирование оценок
ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ
► Све′тлая голова′– умный человек.
► От доски′ до доски′(от ко′рки до ко′рки)– прочитать всю книгу от начала до конца.
► Знать назубо′к – превосходно выучить, отлично в чём-либо разбираться.
Э ТО НАДО ЗНАТЬ!
Домашнее задание. Упражнение 88. Спишите предложения, правильно вставляя союзы.


УРОК № 40 ДАТА УРОКА______________ КЛАСС 9 « А,Б»
Тема: .Лондон.Краткие сведения из биографии: «Любовь к жизни»
Цели: Обучающая: Познакомить учащихся с биографией писателя и с содержанием рассказа
Воспитательная: знать о человеке, который боролся за свою жизнь, выживал в суровых условиях, брать пример
Развивающая: Развивать монологическую речь учащихся, умение точно выражать свои мысли.
К-1:может чётко и ясно выражать свои мысли в устной и письменной форме;понимает речь учителя или другого собеседника в объёме изученных тем; понимает прослушанный текст со значительным преобладанием знакомой лексики, сообщения разговорно-обиходного характера К-2 обладает хорошими навыками беглого, сознательного чтения вслух и про себя на русском языке, составления вопросов к тексту, цитирования (в пределах изученного);умеет написать сжатый или развёрнутый пересказ содержания прочитанного
К-3 стремится изучать русский язык, совершенствовать свои знания и умения;может адекватно оценивать свои знания и умения на русском языке;
К-4 умеет рассказать о себе и ближайшем окружении, школе, своём городе, Узбекистане на русском языке в пределах изученного;хорошо понимает роль и значение изучения русского языка как одного из мировых языков