Дата урока класс 2 «АБ» Тема 16. «Одежда и обувь». Буква Шш,Рр

Ученики: Здравствуйте!
Учитель: Какой сейчас урок?
Ученик: Сейчас урок русского языка.
Беседа по пройденному материалу.
Новая тема: Вариант 1. Контрольное списывание. Утром.
Мы с сестрой Зиной встаём рано утром. Потом мы де­лаем гимнастику. Затем мы завтракаем и идём в школу. На перемене мы вышли из класса. (24 слова.)
Вариант 2. Диктант. Магазин.
Вот магазин. Зина и Саша идут в магазин. В мага­зине они купили сыр, масло и шоколад. Зина, возьми шоколад. Зина ест шоколад. (19 слов.
Задание на дом. Дописать слоги и слова на бук­ву Запомнить новые слова по теме «Пища», соста­вить рассказ по теме.


Дата урока Класс 2 «А Б»
ТЕМА УРОКА: ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА Работа над ошибками
1.Образовательная. Познакомить учащихся со звуками и буквами: Повторение хором всех разученных на прошлых уроках стихотворений.
Конкурс на чтение наизусть этих стихов.
Повторение пройденных букв. Составление слов, из ранее подготовленных слогов.
Чтение пройденных текстов по учебнику.
Работа по картинкам учебника.


2. Развивающая. Формировать уме­ния и навыки правильного произ­ношения звуков: в слогах, указанных словах и сло­восочетаниях по теме: « В магазине
3.Воспитательная. Научить как нужно вести себя в магазине
Знания. Учащийся запом­нит звуки и буквы:
Умения и навыки. Уча­щийся правильно ответит на вопросы: «Что это?», «Что продают в магази­не?», «Кто пришёл в ма­газин?», «Куда пришли мама и Поля?», «Кому мама купила пальто?», «Что купил папа Феде?», «Что купил папа Пете?», «Кому он купил спортив­ную форму?».
Ценности. Учащийся рас­скажет о том, как нужно вести себя в магазине.
Оборудование: иллюстрации, картинки учебника, игрушки.
ХОД УРОКА
Организационный момент. Речевая разминка.
Учитель: Здравствуйте, дети! Ученики: Здравствуйте!
Учитель: Какой сейчас урок? Ученик: Сейчас урок русского языка.
Беседа по пройденному материалу.
Повторение пройденного материала.
Повторение, закрепление и активизация слов и типовых предложений по теме «Мы одеваемся». Учитель обращает внимание на составленные предложе­ний: Я одеваюсь. Я одеваю брата. Я надеваю пальто и т.д.
Комментирование ответов и выставление оценок.
Изучение нового материала.
Учитель Ученик
Это кто? Это папа, Федя и Петя
Куда они пришли? Они пришли в магазин
Что купил папа Феде? Папа купил Феде шарф и шапку.