Дата урока 8”А,Б”класс 4-четверть

Разговорная пятиминутка Беседа на тему:-------------------------------------------------Ответы на вопросы-------------------------------------------------------------------------------------
II. Повторение материала предыдущего урока.-
Проверка домашнего задания---------------------------------------------------------------------------------------------
Взаимопроверка учащихся--------------------------------------------------------------------------------------Оценивание учащихся---------------------------------------------------------------------------------------------III.Объяснение нового материала.Прочитайте сначала предложения с одним главным членом - подлежащим, затем с одним глав­ным членом - сказуемым.
Вечер. Выходишь на дорогу. Вокруг поля хлопчатника. Над цветущими хлопковыми полями веет душистый ветер. У дороги растут высокие тополя. Посмотришь вверх. Небо светло-синее. Голова закружится. В траве прыгают кузнечики. Вечереет.Измените предложения по образцу. Какие это пред­ложения? Образец: На стадионе ученики играли футбол. - На стадио­не играли в футбол.
1. На полигоне учёные провели испытания. 2. В городе строители возвели новые здания. 3. На заводе рабочие делают двигатели для машин. 4. На конкурсе архитекторы представили проект спорткомплекса. 5. На сцену актёры пригласили режиссёра. 6. В консерватории выпускники дали отчётный концерт.IV. Закрепление материала
Переделайте предложения сначала в неопределён­но-личные, потом в безличные по образцу.
Образец: Вода залила спортивную площадку. - Водой зали­ли спортивную площадку. - Водой залило спор­тивную площадку
1. Песок засыпал археологические раскопки. 2. Взрыв раз­рушил постройки. 3. Огонь выжег траву. 4. Ураган повалил деревья.
Образуйте безличные предложения по образцу, упо­требляя местоимения тебе, мне, ему, вам, им.
Образец: Я хочу рассказать об актёре. - Мне хочется расска­зать об актёре.
Я хочу рассказать о новых спектаклях. 2. Мы хотим пойти в театр. 3. Он хочет принять участие в постановке пьесы. 4. Мы хотим посетить все театры столицы.Упражнение 181. Распределите односоставные простые предложения по группам: 1) определённо-личные; 2) неопределённо-личные; 3) безлич­ные и 4) назывные.
Воскресенье. 2. Вечереет. 3. На улице дождь. 4. Вечер был тихий. 5. Крепко морозит. 6. Десять часов вечера. 7. Ветром снесло крышу. 8. В дверь позвонили. 9. К тебе пришли. 10. За окном играют. 11. Мне нездоровилось. 12. Пахло свежескошенной травой. 13. Не ошибается тот, кто ничего не делает. (Поел.) 14. Если не можешь сказать ничего хорошего, лучше ничего не говори. (Поел.) 15. Из речи пустой мысли не извлечёшь. (Поел.) 16. Иду по шумной улице. 17. Оглядываюсь назад. 18. Первое зимнее утро. 19. Светает. 20. Мне скучно. 21. На улице холодно.
Укажите вид односоставного предложения. Как вы понимаете эти пословицы? Есть ли подобные пословицы в родном языке? Составьте небольшой рассказ (5-7 предложений) на тему понравившейся вам пословицы.
С людьми советуйся, а своего ума не теряй.
Суди о людях не по словам, а по делам.
Не спеши языком, торопись делом.
Не за своё дело не берись, а за своим делом не ленись


V. Подведение итога урока
Оценки учащихся


VI.Домашнее задание
Дата урока:__________________ 8«АБ» класс
Тема урока: Неполные предложения.Предложенияе однородными членами
Цель урока :A)образовательная: ознакомить учащихся с идейным содержанием темы
Б)воспитательная: воспитывать чувство любви к изучению русского языка,__
В)развивающая: развивать речь учащихся, обогащать словарный запас учеников________
Оборудование:учебник, презентация
Тип урока: Метод урока ------------------------------------------------
Х О Д У Р О К А
I. Организационный момент: Проверка готовности учащихся к уроку Рапорт дежурного---Разговорная пятиминутка Беседа на тему:-------------------------------------------------Ответы на вопросы-------------------------------------------------------------------------------------
II. Повторение материала предыдущего урока.-
Проверка домашнего задания
Взаимопроверка учащихсяОценивание учащихся-----------------------------------------------------------------III.Объяснение нового материала. Прочитайте. В каких предложениях пропущены
главные или второстепенные члены предложения. Скажите, как называются такие предложения.
Как тебя зовут? Меня зовут Азиз.
Сколько тебе лет? Мне 14.
В каком классе учишься?-В 8.
Кто твои родители? Мои родители врачи.