Dasturning dolzarbligi

Dasturni amalga oshirish muddatlari va bosqichlari
1-bosqich: 2014-2015 yillar.
Normativ-huquqiy hujjatlar loyihalarini tayyorlash va Dasturni amalga oshirish bo‘yicha o‘zaro hamkorlik mexanizmlarini ishlab chiqish. Pedagogik o‘qishlar, amaliy seminarlar tizimi orqali kadrlarni nazariy va amaliy jihatdan tayyorlash. Maqsadli ta'lim dasturlarini takomillashtirish. Pedagogik tizim elementlari o'rtasidagi aloqani o'rnatish: axborot almashinuvi, tashkiliy va faoliyat, aloqa, boshqaruv va o'zini o'zi boshqarish aloqalari. Dasturni targ'ib qilishga qaratilgan nashriyot faoliyati. Forumlar, konferentsiyalar, seminarlar, tanlovlar, olimpiadalar va boshqa ommaviy tadbirlarni o'tkazish, yozgi oromgohni tashkil etish.
2-bosqich: 2016-2018 yillar.
Maktabda o'quv kompleksi va ta'lim tizimini yaratish. Dasturni amalga oshirish bo'yicha loyihalarni ishlab chiqish va amalga oshirish. Umumta’lim va qo‘shimcha ta’lim tizimidagi pedagog kadrlar malakasini oshirish bo‘yicha uslubiy ko‘rsatmalar, talablar ishlab chiqish. Talabalarga o'quv faoliyatining shakllari va yo'nalishlarini tanlash uchun keng imkoniyatlar va huquqlarni ta'minlash. Maktab o'quvchilarining fuqarolik tarbiyasi vazifalarini hisobga olgan holda, o'quvchilarga yo'naltirilgan yondashuv asosida sinflarning ta'lim tizimini qurishning optimal variantlari va modellarini topish. Maktabning tabiiy-gumanistik xususiyatlarni amalga oshiradigan ijtimoiy jamoaga aylanishi.
bosqich: 2019-2020.
Axborot va tahliliy faoliyat. Dastur samaradorligini monitoring qilish.
Dasturni amalga oshirishning asosiy yo'nalishlari
Normativ- maktabning o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda va ta’lim sohasidagi davlat siyosatiga muvofiq Dasturni amalga oshirish mexanizmlarini belgilovchi normativ-huquqiy bazani ishlab chiqish.
Tashkiliy va boshqaruv- shaharning ta'lim muassasalari va qo'shimcha ta'lim muassasalari bilan o'zaro hamkorlikni tashkil etish, ta'lim, jismoniy tarbiya va sport, madaniy-dam olish va boshqa dasturlarni amalga oshirish orqali o'quvchilarning bandligini ta'minlash; maktab tadbirlarini o'tkazish va ta'lim faoliyatini nazorat qilish.
xodimlar- maktab pedagog kadrlarining malakasini oshirish va kasbiy qayta tayyorlash; maktab, shahar va viloyat darajasida pedagogik tajribani umumlashtirish;
axborot- Maktab veb-sayti, ommaviy axborot vositalari, Internet saytlari, Internet-konferentsiyalar, vebinarlar, forumlar va boshqalar orqali Dastur faoliyatini axborot bilan ta'minlashni tashkil etish.
Monitoring - Dasturni amalga oshirish bo‘yicha kompleks chora-tadbirlarning amalga oshirilishi monitoringi va samaradorligini ekspertizasini tashkil etish va o‘tkazish.
Moliyaviy– baroi tatbiqi barnomahoi moliyavii taminoti tashkili.
Logistika- umumiy va qo'shimcha ta'lim tizimida o'quv faoliyatini rivojlantirish uchun zarur bo'lgan jihozlar bilan ta'minlash.
"Mikhailovskaya o'rta maktabi" MAOUda ta'lim komponentini rivojlantirish bo'yicha tadbirlar dasturi an'anaviy va innovatsion yondashuvlar, pedagogik tizimlar va texnologiyalarga asoslangan ta'lim faoliyatining asosiy yo'nalishlarini aks ettiruvchi tadbirlarni o'z ichiga oladi.
Dasturda ta’lim dasturlari (loyihalari)ni amalga oshirish samaradorligini monitoring qilish hamda o‘quv majmualari va dasturlarining o‘quv komponentini tahlil qilish, ta’lim faoliyatining ilg‘or tajribalarini o‘rganish va umumlashtirish mexanizmi va tamoyillarini ishlab chiqish chora-tadbirlari nazarda tutilgan.
Dasturda taʼlimning zamonaviy texnologiyalariga ega boʻlgan pedagog kadrlarni tayyorlash, kasbiy qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish, oʻqituvchilarni uslubiy taʼminlash, oʻquv vazifalarini amaliy amalga oshirish va psixologiya fanidan chuqur bilimga ega boʻlish vositalari majmuasini taʼminlash chora-tadbirlari nazarda tutilgan.
Dastur ota-onalar jamoasining ta'lim va tarbiyaviy tadbirlarni tashkil etish va o'tkazishda (masalan, ota-onalar qo'mitalari va ota-onalar jamiyati kengashlari, boshqaruv kengashlari doirasida) maktab bilan o'zaro munosabatlari va ta'lim masalalari bo'yicha vakolatlari darajasini oshirishga qaratilgan tadbirlarni nazarda tutadi. ).
Dastur talabalar o'rtasida ta'lim faoliyati masalalariga e'tiborni qaratishga qaratilgan axborot-ma'rifiy tadbirlarni o'z ichiga oladi.
Dastur maktab ta'lim tizimining faoliyat komponentlarini, ta'lim komponentini rivojlantirishning asosiy yo'nalishlarini, ta'lim jarayonini boshqarish funktsiyasini belgilaydi.
Maktab ta'lim tizimining faoliyat komponentlari sohalardir
tadbirlar, jumladan:
ta'lim muhiti;
ta'lim faoliyati;
darsdan tashqari ishlar;
qo'shimcha ta'lim tizimi.