Darsning texnologik xaritasi mavzu

MAVZU:SO'ROQ GAP

Darsning maqsadi:

Ta'limiy maqsad - so'roq gap haqida ma'lumot berish;

Tarbiyaviy maqsad - milliy vatanparvarlik ruhida tarbiyalash;

Rivojlantiruvchi maqsad - o'quvchilarning og'zaki va yozma nutqini rivojlantirish.

Darsning jihozi: jadval va chizmalar.

Dars turi: Yangi bilim beruvchi

Dars usuli: Savol-javob

Darsning rejasi:

1. 
   So'roq gap va unda tinish belgisi.
   
2. 
   So'roq hosil qiluvchi vositalar.
   

Darsning borishi: 1.Tashkiliy qism:

a)salomlashish

b)davomatni aniqlash

d) she’riy daqiqalar

2. Uy vazifasini so’rash va baholash.

3.Mustahkamlash.

1. Qanday gaplarga darak gap deyiladi?

2. Darak gaplar oxiriga qanday tinish belgisi qo'yiladi?

YANGI MAVZU BAYONI

So'roq gap ham o'quvchilar uchun yangi, notanish mavzu emas. Shuning uchun ham oldingi dars darak gap mavzusida bo'lgani kabi bu darsda ham o'quvchilar nutqini o'stirish, gap tuzish malakalarini rivojlantirish, darak va so'roq gaplar munosabatini tushuntirish, so'roq gapning xususiyatlarini sharhlash asosiy maqsad hisoblanadi.

Bir tomondan qaraganda bu mavzu oson, ancha jo'n, ortiqcha tushuntiradigan narsasi yo'qday tuyuladi, lekin dars avvalidagi kirish topshiriqlariga e'tibor qaratilsa, mavzuning unchalik yengil emasligi oydinlashadi.

1-topshiriq. Kim?, nima?, qachon?, qancha? kabi so'roq bildiruvchi so'zlar ishtirokida gaplar tuzing. Gaplarning nimani so'rashiga ko'ra farqini ayting.

Agar bu to'rt so'roq olmoshi bilan gaplar hosil qilinsa, to'rt xil mazmun va shakldagi so'roq gaplar tug'iladi, javoblari ham savolga monand bo'ladi.

Kim hozir eshikni ochdi? Savol biron bir shaxs haqida.

Xonada nima turibdi? Savol narsa-buyum haqida.

Qachon dars boshlanadi? Savol paytni bilish to'g'risida.

O'quvchilar qancha metallolom to'pladilar? Savol miqdor haqida.

2-topshiriqdagi savollarga beriladigan javoblar ham ikki xil: bi-rinchisiga keng holda javob berish kerak. Ikkinchi savolga «ha» yoki «yo'q» javobi bilan cheklanish mumkin.

So'ng berilgan qoida tushuntiriladi, misollar'bilan batafsil sharhla-nadi. Shundan keyin barcha aytilgan nazariy fikrlar umumlashtiriladi. So'roq gaplar:

1. 
   ifodalayotgan fikr hamda olinadigan javob mazmuniga;
   
2. 
   ularga beriladigan javoblarning yig'iq va yoyiq bo'lishiga; d) so'roq hosil qiluvchi vositalarga ko'ra farq qiladilar. Mashqlarni bajarishda shu uch xususiyatni nazardan soqit qilmaslik
   

kerak.