Darsning texnologik xaritasi Mavzu Otlarda birlik va ko`plik

N	Birlikdagi otlar
Ko`plikdagi otlar
1	O'quvchi	. O'quvchilar
2	. Bulbul	Bulbullar
3	qaldirg'och	Qaldirg'ochlar
4	kitob	kitoblar

Dam olish daqiqasi
Husnixat derlar meni,

Kimki chiroyli yozsa,

Biling shuni do`stlarim,

Maqtayman uni rosa.

Maqollar bahsi

Ilmsiz - bir yashar, Ilmli - ming yashar.

Ona yurting - oltin beshiging.

Izzat tilasang, ko'p dema, . Sihat tilasang, ko'p yema.

Do'st bo'lsang, do'stingning aybini tuzat.

Duo bilan el ko'karar, Yomg'ir bilan yer ko'karar.

El qo'risang, o'zarsan, Qo'rimasang, to'zarsan.

Vaqting ketdi - naqding ketdi.

222- mashq. O'qing.

Qo'shiq kuylar qizaloq,

Tinglar bog'lar, dalalar,

Ovozi sho'x qo'ng'iroq,

Qo'shiq nurday taralar (Rauf Tolib)
Ko`plikdagi otlarni birlikdagi otlarga aylantirib yozing.

Kuylar – kuy

Bog`lar- bog`

Dalalar- dala

IV-Yangi mavzuni mustahkamlash:
,,Charxpalak” metodi asosida

I-guruh

N	Birlikdagi otlar	Ko`plikdagi otlar
1	kitob	?
2	qalam	?
3	ruchka	?
4	qog`oz	?

II-guruh

N	Birlikdagi otlar	Ko`plikdagi otlar
1	?	olmalar
2	?	noklar
3	?	uzumlar
4	?	qovunlar

III-guruh

N	Birlikdagi otlar	Ko`plikdagi otlar
1	terak	?
2	chinor	?
3	archa	?
4	qayin	?

V-Baholash.

Rag`bat kartochkalari orqali o`quvchilar bilimlarini baholash. Baholash marosimida har bir o`quvchining bahosini izohlab berish. Baholash vaqtida o`quvchilarni shaxsiy munosabatlarini emas, balki bilimlarini, sayu-harakatlarini hisobga olish.

VI-Uyga vazifa.