Darsning texnologik xaritasi Mavzu Otlarda birlik va ko`plik

Kutilayotgan natija

Dars yakunida o`quvchilar kim? nima? Kimlar? Nimalar? so`roqlariga javob berish malakasiga ega bo`lishadi.Birlikdagi va ko`plikdagiotlarni farqlashni o`rganadilar. O`quvchilarda do`stlik, hamjihatlik, kasblarni sevish xususiyatlarini shakllanadi

Dars jarayoni va texnologiyasi

Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
I bosqich Tashkiliy qism	Salomlashish, yil fasllari haqida suhbat. O`quvchilar davomati aniqlanadi. Har bir o`quvchining darsga tayyorgarligi tekshiriladi.	Suhbat	3 daqiqa
II bosqich O`tilgan mavzuni so`rash va mustahkamlash	Dars davomida rioya qilish lozim bo`lgan: husnixat bilan yozish, mashqlarni bajarishga faol qatnashish, dars shiori ishlab chiqish; O`tilgan darsni ,,Tezkor savol- javob” metodi orqali so`rab baholash;	Munozara	5 daqiqa
III bosqich Yangi mavzu bayoni	1. Yangi mavzu otishga tayyorgarlik ko`rish; 2. O`qituvchi ot so`z turkumi,haqida tushuncha beradi va birlikdagi hamda ko`plikdagi otlarni farqlashni ko`rgazmalar orqali tushuntiradi 3.“Tarmoqli klaster” usuli orqali o`quvchilar bilimi tekshiriladi; 4. Mashqlar bajariladi;	Suhbat Musobaqa Suhbat Husnixat Og`zaki savol-javob	20 daqiqa
IV bosqich Yangi mavzuni mustahkamlash	Yangi mavzuni turli o`yinlar orqali mustahkamlanadi.,,Charxpalak” metodi orqali mustahkamlanadi.	Didaktik o`yin	7 daqiqa
V bosqich Baholash. Dars yakuni	O`quvchilarning darsda ishtiroki hisobga olinib, reytingi e’lon qilinadi va dars yakunlanadi. Rag`bat kartochkalari beriladi.	Og`zaki	3 daqiqa
VI bosqich Uyga vazifa	223-mashq tushuntiriladi.	Tushuntirish	2 daqiqa