Darsning maqsadi. Ta`limiy-Bugungi barkamol avlod barcha bilimlar qatdri dunyo xalqlari dinlaridan ham xabardorbo'lmog'i lozim. Siz «Dunyo dinlari tarixi»

Rivojlantiruvchi-U bu hurmat-e'tiborga oddiy xalq va yo'qsillarga xayr-ehson, qurbonlikka mollar so'yib, ularni boqish hisobiga erishgan edi.
DAVLAT TA`LIM STANDARTI.
Ikki yildan so'ng Abd al-Mutallib ham vafot etgach, Muhammad (s. a.v.) amakisi Abu Tolib qaramog'ida qoladi. Amakisi Abu Tolib tijoratchi edi. U jiyani Muhammad (s. a. v.)ni ham tijorat ishlariga o'rgatadi. Muhammad (s. a. v.) zehni o'tkir, mehnatsevar bo'lib o'sadi. O'smirlik chog'laridanoq savdo karvonlarini kuzatib boruvchi bo'lib xizmat qiladi. Bu esa uni sahro sharoitida ham yashay olishga o'rgatgan. Muhammad (s.a.v.) o'spirinlik chog'ida faqat tinchlik sharoitidagi hayotnigina ko'rib qolmay, balki urush harakatlarida ham qatnashgan. Masalan, 584- yilda quraysh qabilasi bilan boshqa qabila o'rtasida urush boshlanganida, u amakilariga kamon o'qini uzatib turgan.
Tinchlik o'rnatilgach, cho'ponlik ham qilgan. Ana shunday faol hayot, sayohat va kattalar g'amxo'rligi Muhammad (s.a.v.)ning ham aqlan, ham axloqiy jihatdan barkamol bo'lib voyaga yetishini ta'minlagan. U hamisha o'z oldiga jiddiy vazifalarni qo'ygan va ularni bajargan. Muhammad (s.a.v.) hamisha — «Odam nima o'zi?», «U nima uchun va qanday yashaydi?», «Xudo kim o'zi?» degan abadiy savollar ustida ko'p o'ylagan.
O'quv jarayonini tashkil etish texnologiyasi
Metod: Passiv: Hikoya.O`qitish usullari: Matn bilan ishlash.
Vosita: Dunyoning siyosiy xaritasi, darslik, daftar, doska, bo'r.
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism. O'quvchilar bilan salomlashish, davomatni aniqlash, darsga jalb qilish, sinfda ishchi muhitini yaratish, dunyoda va O'zbekistonda yuz bergan muhim yangiliklardan qisqacha xabarlar berish.
II.Uy vazifasini takrorlash.
1.«lslom» so'zining ma'nosini izohlab bering.
2.Qanday tarixiy shart-sharoitlar islomning paydo bo'lishiga sabab bo'lgan?
3.Qur'on haqida nimalarni bilib oldingiz?