Darsni boshqarish modeli

Pedagodik texnalogiya: “Tezkor savol-javob”“Guruhlarda ishlash”, “Insert”, “Zinama-zina”;
Didaktik o’yin “Kim chaqqon” mashqi.
Dars jihozi: Texnik vositalar, darslik, globus, sayyoralar haqidagi rasmlar, slayd, tarqatma materiallar.
Darsning borishi:
1.Tashkiliy qism
(Prezidentimizning “Chet tillarni o’rganish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari” to’g’risidagi 1875- sonli qarorini amalda bajariishi).
Bugungi sana, oy, yil, fasl, hafta kunlari, navbatchidan ingiliz tilida so’raladi. Navbatchi axboroti tinglanadi.
II. Ma’navyat daqiqasi
2015- yil “Keksalarni e’zozlash”yili deb nomlanganligi aytiladi.O’quvchilar tomonidan she’rlar aytiladi.
E’zoz
Asl farzand bo’lay desangiz Gulday unib o’say desangiz
Duo olib to’lay desangiz Ezgu ishlar qilay desangiz
Har bir tongni savobdan boshlang Keksalarni ezozlab yashang…
Kuz faslida nishonlanadigan bayramlar so’raladi.(ingiliz tilida).
O’quvchilar bayramlarni inglis tilida sanab, mustaqillikka,ustoz va murabbiylarga,ona tilimizga, bayrog’imizga atab she’rlar aytadilar.
(O’quvchilar diqqatini jamlash uchun “Muloqat” metodidan foydalaniladi)
1.Quyosh nima?
2. Nima uchun “Quyoshni-Yerdagi hayot manbayi”deymiz, fikringizni asoslang.
3. Nima uchun “Quyosh-eng yaqin yulduz”deyiladi?
O’quvchilar fikri jamlanib, xulosa qilinadi.