Дарсга кириш ва уни таҳлил қилиш зарурати

Umumiy o’rta ta’lim maktablarida dars kuzatish va tahlil etishning namunaviy shakli


_________________________ tumani(shahri)dagi _____ - sonli umumiy o’rta ta’lim maktabi


Darsi kuzatilayotgan o’qituvchi haqida ma’lumot:
Familiyasi, ismi va otasining ismi ______________________________________
Sana: _______________ Dars beradigan fani: ______________________________
Ma’lumoti _________________, Ish staji ___________ Toifasi ____________.
Sinf haqida ma’lumot:
Sinf raqami _______ Jami o’quvchilar soni: ______, shundan qizlar soni: _____.
Darsga qatnashdi: ______, darsga qatnashmadi: _______, shundan sababli _______.

Darsning borishi	Darsning yutuqlari	Darsda yo’l qo’yilgan kamchiliklar
Tashkiliy qism
Salomlashib davomat aniqlandi. Sher asosida kun aniqlandi. O’qituvchi darsning tashkiliy qismida o’quvchilarni guruxlarda ishlashlari uchun “ aqliy hujum” metodi yordamida “blits” savollarini tayorlab o’quvchilarni 3 gruxga bo’ldi.	O’quvchilar darsga tayyor fizika faniga qiziqishadi mustaqil fikrlay oladi.
O’tgan darsni so’rash va baholash
1.o’tilgan mavzu yuzasidan “blits” savollar berildi 2.savollarga o’quvchilar aniq va lo’nda javob berdi.	Kim eng ko’p fizik kattaliklar yozadi amaliy ashg’ulotda barcha o’quvchilar faol qatnashdi.