Dars ishlanmasi mavzu

Sintez

• “O’rtar” g’azalida lirik qahramonning qanday holatiga guvohi bo’ldingiz?

KLASTER

(meni) bexonumon
G’azaldagi oshiq - shoirning o’zi
Shoirning shaxsiyati qanday birliklarda aks etadi.
(mening) yuragimni
(mening) g’anim
(men) nechun toqat qilay
(mening) tilim lol
(men) bayon aylay
(men) bu dard ila xarob bo’ldim
(menda) qolmadi toqat
(mening) ohim
(mening) ko’zim giryon
(mening) unum chiqsa
(men) oh o’rsam
G’azaldagi oshiq - shoirning o’zi
Shoirning shaxsiyati qanday birliklarda aks etadi.
(men) bu dard ila xarob bo’ldim
(menda) qolmadi toqat
(mening) ohim
(mening) ko’zim giryon
(men) oh o’rsam

Baholash

• Boborahim Mashrab she’rlarining barkamol avlod tarbiyasidagi ahamiyati

Mashrabni o’rganish o’quvchilarda Ollohga, o’ziga bo’lgan ishonchni mustahkamlaydi. Uning ijodi insonni e’tiqodli, matonatli, sabr-qonoatli bo’lishga chorlaydi. Bugungi kunda yoshlarimizdan Vatan sharafini ko’klarga ko’tarish ajdodlarimizga munosib voris bo’lish talab qilinomoqda. Buning uchun yoshlarimizdan Ollohga, Vatanga, oilasiga, o’ziga bo’lgan kuchli e’tiqod va ishonch talab qilinadi.

Yaratish

• G’azalining nasriy bayonini yaratish orqali miniatyura asarini yarating.

Xulosa

• Boborahim Mashrabning “O’rtar” radifli g’azali tasavvufiy yo’nalishda bo’lib, unda Ollohga bo’lgan ishq kuylangan.
• Oshiq ishqi nainki jon, balki jahonni o’rtaydigan darajada kuchli.
• Agar Olloh ishqidan loaqal bir zarrasigina inson ko’ngliga tushsa, shu zarraning o’ziyoq Ollohga yetishmoq yo’lida uni besabir, betoqat qilib qo’yadi.
• Lirik qahramon, ya’ni shoirning o’rtanayotganligi sababi uning yuragiga jo bo’lgan nihon – yashirin kuch – qudrat. Bu kuch – qudrat esa Olloh ishqidir.