“Далат Мактабгача таълим ташкилотларида маънавий тадбирларни режалаштириш”


Хар йили режалар янгиланиб, давр, миллий таракиёт, мактабгача таълим ташкилот олдига куйган маънавий-марифий таълаблар асосида такомиллаштириб бориш



Download 4,49 Mb.
bet5/5
Sana23.03.2022
Hajmi4,49 Mb.
#506338
1   2   3   4   5
Bog'liq
Файзиева Ш. М (2)

  • Хар йили режалар янгиланиб, давр, миллий таракиёт, мактабгача таълим ташкилот олдига куйган маънавий-марифий таълаблар асосида такомиллаштириб бориш.

  • удалить
    1. Маънавий-маърифий йўналишда: “Ватан-саждагоҳ каби муқаддасдир”,Яхшилик ва ёмонлик нима?”, “Меҳнатдан келса бойлик, турмуш бўлар чиройлик”, “Одобли бола-элга манзур”, “Ўзбекистон-ягона Ватан”, “Сизни шарафлаймиз, азиз устозлар”, “Маънавият умр чашмаси”, “Тил-дил кўзгуси”, “Дўстлик билан гўзалдир олам”, “Давлатимиз рамзлари-муқаддас тимсоллар”, “Огоҳлик-давр талаби”, “Мен нечун севаман Ўзбекистонни”, “Уч буюк қадрият: маънавият, одоб-ахлоқ ва маърифат”, “Ёшлар-юрт таянчи”, “Соғлом авлод-юрт келажаги”, “Меҳнат обрў ва бахт келтирар”, “Китоб бизнинг дўстимиз”, “Илм-бахт калити”
    удалит
     2. Экология йўналишида: “Биз табиатни севамиз”, “Табиат соқчилари”, “Табиат сирлари”, “Табиат-умумий уйимиз”, “Биз яшаётган ўлка”, “Ўзбекистоннинг қизил китобини биласизми?”, “Сувни тежанг-у ҳаёт манбаи”, “Табиат ва биз”, “Ўзбекистоннинг ўсимлик ва ҳайвонот дунёси”, “Дарахтлар ҳақида қандай тушунчага эгасиз”, “Табиат туҳфалари”, “Нима зарар, нима фойдали”, “Гуллар ва қушлар байрами” ҳақида биласизми?”, “Табиат олами”, “Орол бизнинг тақдиримизда”, “Томчи сувда-ҳаёт жилваси”.
    Удалит кк
    3. Спорт-соғломлаштириш йўналишида: “Соғ танда-соғлом ақл”, “Қувноқ стартлар”, “Шахмат-шашка”,“Соғлигим-бойлигим”, “Соғломлик-комиллик”, “Соғлом авлод-келажак таянчи”, “Соғломжон-полвонжон”, “Кичкинтой гижингтоймиз”
    удалит
    4. Ҳуқуқий тарғибот йўналишида: “Ҳуқуқий маданият ойлиги”, “Одоб-ахлоқ ойлиги” тадбирларини ташкил қилиш, “Бола ҳуқуқлари”, “Катталарга ҳурмат, кичикларга иззат”, “Ҳуқуқ бу тўғриликдир” , “Ватанни асраш менинг бурчим”.

    Хулоса: Хар бир тадбирда олиб чикиладиган муаммонинг мохиятини очиб бериш учун таъсирчан воситалардан фойдаланиш зарур. Тадбирлар мазмун жихатдан композицион, тизимга келиш учун ундаги баёний услубий ва таъсирчан воситалар билан уйгунлаштирилган булиши керак. Чунки боланинг маънавий,ахлокий ва инсоний фазилатларга бой комил инсон булиб етишишида маънавий тадбирларнинг хизмати бекиес хисобланади.

    Фойдаланилган адабиётлар.


    Эътиборингиз
    учун раҳмат
    Download 4,49 Mb.

    Do'stlaringiz bilan baham:
    1   2   3   4   5




    Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
    ma'muriyatiga murojaat qiling

    kiriting | ro'yxatdan o'tish
        Bosh sahifa
    юртда тантана
    Боғда битган
    Бугун юртда
    Эшитганлар жилманглар
    Эшитмадим деманглар
    битган бодомлар
    Yangiariq tumani
    qitish marakazi
    Raqamli texnologiyalar
    ilishida muhokamadan
    tasdiqqa tavsiya
    tavsiya etilgan
    iqtisodiyot kafedrasi
    steiermarkischen landesregierung
    asarlaringizni yuboring
    o'zingizning asarlaringizni
    Iltimos faqat
    faqat o'zingizning
    steierm rkischen
    landesregierung fachabteilung
    rkischen landesregierung
    hamshira loyihasi
    loyihasi mavsum
    faolyatining oqibatlari
    asosiy adabiyotlar
    fakulteti ahborot
    ahborot havfsizligi
    havfsizligi kafedrasi
    fanidan bo’yicha
    fakulteti iqtisodiyot
    boshqaruv fakulteti
    chiqarishda boshqaruv
    ishlab chiqarishda
    iqtisodiyot fakultet
    multiservis tarmoqlari
    fanidan asosiy
    Uzbek fanidan
    mavzulari potok
    asosidagi multiservis
    'aliyyil a'ziym
    billahil 'aliyyil
    illaa billahil
    quvvata illaa
    falah' deganida
    Kompyuter savodxonligi
    bo’yicha mustaqil
    'alal falah'
    Hayya 'alal
    'alas soloh
    Hayya 'alas
    mavsum boyicha


    yuklab olish