D shaxsning muayyan faoliyatni tashkil eta olish qobiliyati

1. Quyidagilar orasidan aralash darsning tuzilishini aniqlang. a)  tashkiliy qism; b)  o‘tilgan mavzuni takrorlash (uy vazifasini tekshirish); c)    yangi mavzuni bayon qilish; g) o‘rganilgan materialni mustahkamlash; d)  o‘quvchilarni baholash; e)  nazorat ishini o‘tkazish; f)  uy vazifasini berish.
4). Quyidagilar orasidan yangi bilimlarni bayon qilish darsining tuzilishini aniqlan: a)  tashkiliy qism; b)  yangi mavzuni bayon qilish; c)   o‘rganilganlarni umumiy tarzda takrorlash (yodga tushirish);  v) o‘rganilgan materialni mustahkamlash; g) o‘quvchilarni baholash; d) uy vazifasini berish.
	2). Quyidagilar orasidan o‘rganilganlarni takrorlash va mustahkamlash darsining tuzilishini aniqlang. a)  tashkiliy qism; b)  o‘rganilgan mavzularga doir savol-javob o‘tkazish; v) o‘rganilgan mavzularga doir amaliy topshiriqlarni bajarish; g) amaliy ish topshiriqlarini bajarish; d) o‘quvchilarni baholash.	5). Quyidagilar orasidan o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish darsining tuzilishini aniqlang: a)  tashkiliy qism; b)  o‘rganilganlarni umumiy tarzda takrorlash (yodga tushirish);  c)  yangi mavzuni bayon qilish; d)  nazorat ishini o‘tkazish; v) o‘quvchilarni baholash;    g) uy vazifasi (o‘rganilganlarni qayta takrorlash maqsadida).
	3). Quyidagilar orasidan laboratoriya darslarining tuzilishini aniqlang: a)      tashkiliy qism; b)      yangi mavzuni bayon qilish; c)      nazariy materiallarni mustahkamlash; d)      laboratoriya ishini o‘tkazish; g) o‘quvchilarni baholash; d) uy vazifasi.	6). Quyidagilar orasidan amaliy darslarning tuzilishini aniqlang: a)  tashkiliy qism; b)      o‘tilgan mavzuni takrorlash (uy vazifasini tekshirish); c)       yangi mavzuni bayon qilish; d)  nazariy materiallarni mustahkamlash; v) amaliy ish topshiriqlarini bajarish; g) o‘quvchilarni baholash; d) uy vazifasi.