D. R. Babayeva

Bu suratni qanday nomlash mumkin? Nom o‘ylab toping.

Kimning nomlagani to‘g‘riroq, qiziqarliroq deb o‘ylaysiz?

Nima uchun bu bolalarni bog‘chaga emas, maktabga kelyap- tilar deb o‘ylayapsiz? (o‘quvchilar kiyimini kiyishgan, papka olib ketyaptilar)

Maktab deganda qayerni tushunasiz? Maktabda bolalar nima qila- dilar? (Maktab- bolalarga bilim beruvchi o‘quv - tarbiya maskani)

Maktabga kelayotgan bolalarni kimlar deyish mumkin? (o‘quvchilar, maktab bolalari)

O‘quvchilarning papkalarida nimalar bor? (daftarlar, kitob- lar, qalamdon, ruchka).

Bu narsalarning hammasini birgalikda qanday aytish mum­kin? (o‘quv qurollari)

Ularni qanday asrab- avaylash zarur?

Kitob - o‘quvchilarning eng aziz do‘sti, ular bolalarga bi­lim beradi. Kitob haqida qanday topishmoqlar yoki hikmat- li so‘zlarni bilasiz? (A.Navoiy «Olamda kitobdan aziz do‘st yo‘qdir», «Qat-qat qatlama, aqling bo‘lsa tashlama», «Kito- bim-oftobim»).

Suratda kimlarni ko‘ryapsiz?

Bolalar gullarni kimlarga taqdim etyaptilar?

Ilk bor maktabga chiqayotgan bolalar ota-onalari bilan chiq- yaptilar, ko‘ryapsizlarmi? Nima uchun shunday deb o‘ylaysiz?

Qizchaning qo‘lida nima bor?

To‘g‘ri, qizchaning qo‘lida qo‘ng‘iroqcha bor. Siz ham mak­tabga chiqqaningizda maktabda 1-qo‘ng‘iroq chalinadi. 1-qo‘ng‘iroq siz uchun esda qoladigan qadrli daqiqalar bo‘lib qoladi. Siz bu daqiqalarni bir umryodda saqlaysiz.

Jismoniy daqiqa (ixtiyoriy):
Hozir mana shu surat bo‘yicha hikoya tuzamiz.
Bolalar avval o‘quvchi-bolalar maktabga kelgunlariga qadar ular nima qilganliklari haqida, keyin suratda ko‘rayotganlari haqida so‘zlab beradilar (5-6 ta bola hikoya qilishga chaqiriladi).
Agar bolalar surat tasviridan oldingi voqealarni o‘ylab topishga qiynalsalar, tarbiyachi ularga oldindan tayyorlab qo‘yilgan namuna- sini beradi. Masalan: quyoshli sentabr kunlarining birida o‘g‘il va qiz bolalar maktabga borishga tayyorlanishdi. Kechqurun ular pap- ka va o‘quv qurollarini tayyorlab qo‘yishdi. Salim erta turdi. Uning oldiga o‘rtog‘i Nodir keldi va ular tanish yo‘ldan maktabga ketdilar (keyin bolalar suratda tasvirlangan voqealar haqida so‘zlab beradi­lar). Tarbiyachi hikoyaning tugallanganligini nazorat qilib turadi.

5. 
   6 ta bolalarning hikoyalari tinglanadi.
   

Tarbiyachi: Bolalar siz maktabga borishni xohlaysizmi?
Qani, «Men maktabga boraman», degan gapni maktabga borishni xohlayotganingizni va xursandligingizni bildiradigan holatda ayting- chi (5-6 ta bolalardan so‘raladi). Mashg‘ulot bolalarni rag‘batlantirish bilan yakunlanadi.
Bolalar bilimini tekshirish va mustahkamlash uchun savollar :

• 
  2-sentabr qanday kun?
  
• 
  Kitob haqida qanday topishmoq, hikmatli so‘zlarni bilasiz?
  
• 
  Kimning hikoyasi sizga yoqdi? Nima uchun?
  

1.