D к обогащению словарного запаса

E) Контрольные уроки.
$$$ 72
На выработку какой группы умений и навыков в курсе синтаксиса направлено следующее задание: продолжите предложения. Определите их вид:
1. Я помню тот день, когда ….
2. Нам сообщили, когда …
3. Причастный оборот обособляется, когда…?
A) Различать сочинительную, подчинительную и бессоюзную связь синтаксических единиц
B) Различать свободные и фразеологически связанные словосочетания.
C) Различать словосочетание и предложение
D) Определять тип сложного предложения по способу связи его частей: сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное.
E) Находить главную и зависимую часть, в сложноподчиненном предложении, определять тип придаточного предложения.
$$$ 73
Что является основным сре6дством обучения:
A) Учебник.
B) Словари.
C) Справочники.
D) Дидактический материал.
E) Рабочие тетради.
$$$ 74
Укажите субъективную причину пунктуационных ошибок:
A) Незнание учащимися пунктуационной нормы к моменту написания письменной работы.
B) Сложность грамматики.
C) Невладение синтаксическим и смысловым разбором предложения.
D) Наличие массы ограничений в употреблении знаков препинания в одной и же синтаксической позиции.
E) Возможность семантически по-разному членить коммуникативную единицу.
$$$ 75
Какой план отражает объем и содержание учебного материала по четвертям года:
A) Тематический.
B) Примерный.
C) Календарный.
D) Поурочный.
E) Календарно-тематический.
$$$ 76
Какой общеметодический принцип лежит в основе синтаксического
разбора как метода изучения грамматики:
A) Исторический.
B) Нормативно-языковой.