Д. А. Нуркелдиева, Я. Е. Чичерина и л к, м а к т а б г а ч а

Утказиш усули. Стол устига 9 та расм лар хуйилади (болга, 
сочих, ХУёш» стакан, ойна, кроват, дала, куйлак, телефон). Б ола­
га кетма-кет равишда 5 та суз (тун, йул, байрам, иш, сут) айтила­
ди ва эслаб холиш суралади. Курсатма: «Айтилган сузларни эс­
лаб холишини керак. Яхши эслаб холиш инг учун хар бир сузга 
дойр раем танлаш инг керак. М асалан, айтгинчи, тун сузига, 
Хайси расмни танлаб олар эдинг?». А гар бола танласа, ундан 
суралади: «Нимаси билан бу раем сенга тун сузини эслатади?». 
Бола тугри жавоб берса, текшириш давом эттирилади. ^ ам м а 
расмларни танлаб булгандан сунг, чалгитиш учун 2-3 та савол 
берилади, сунг расмларни танлагач боладан берилган сузлар сура­
лади.
Бола берилган курсатмани тушунмаса, текширувчи топш и­
рихни тушунтиради. Болага раемда тун тасвирланган булмаса 
Хам, шу сузни эслатадиган расмни топиш мумкинлиги тушунти-
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

рилади. Текширувчи узи расмлар танлайди ва тушунтириш иш­
лари олиб боради. Боладан кейинги сузга раем танлаш сурала­
ди. Ташкиллаштирилган, рагбатлантирувчи ёрдам, баъзида етар­
ли булади. Айрим ^олларда иккинчи жуфтга ^ам тушунтириш 
берилади. Учинчи жуфтда бола узлаштира олмаса, текширишни 
тухтатиш ва енгилрох вариантлардан фойдаланиш керак.
Топширихни бажарилиш натиж аларининг т а^лили. Ахли 
заифликнинг урта даражасидаги болалар билвосита эслаб холол- 
майдилар. Ахли заифликнинг енгил даражасидаги болалар купин­
ча топш ирихни бажара оладилар, лекин уларга йуналтирувчи 
саволлар оркали ёрдам бериб туриш зарур. Б вариантни эса ба­
жара олмайдилар. Купинча, болалар топширихни ^атто тушу- 
нишмайди, суз ва расмлар орасида ^еч ^андай бопш хликни 
курмайдилар. Бу эса расмлар эслаб ^олиш га халакит беради.
Эпилептик деменциянли болаларда курув хотирасига ^ара- 
ганда суз хотирасининг бузилишлари хос булади. Ш унинг учун 
билвосита эслаб холиши образи эслаб солинаётган сузга 5щин ва 
аних булганда имкон булади (масалан, нур - лампа). Богланиш 
мавхум, умумий булган ^олларда эслаб холинмайди. Шизофре­
ник деменцияда топширихни бажариш мураккаблиги боланинг 
узох ва^т, диххат билан, махеадга йуналтирилган ^олда ишла- 
ши зарурлигидан келиб чихади.
Ру%ий ривожланиши сустлашгандз. эса А вариант хийинчи- 
лик тугдирмайди, Б вариант эса текширувчи ёрдами билан амал­
га ошади. Содда топширихларни, масалан сут - пиёла болалар­
нинг узлари мустахил бажарадилар. Эслаб холиш учун хийин 
сузлар хуйидагилар ^исобланади (байрам, иш, йул). Ру^ий ри­
вожланиши сустлашган болалар бир-биридан узох булган 6of- 
ланишларни урганиш тарзидаги ёрдамсиз урната олмайдилар.
Бу методикадан нутцида камчилиги бор, заиф эшитувчи заиф 
курувчи болаларни ташхис хилишда фойдаланилмайди.
Церебрал фалажланган болалар бу методикани хийинчилик- 
сиз бажариш лари мумкин.
Меъёридаривожланаётган болалар Б вариантни ^еч кимнинг 
ёрдамисиз баж ара оладилар. Бу вазифа уларда хизихиш уйгота- 
ди, болаларнинг фаоллигини оширади.
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

Болани рангни тушунишини сухбат жараёнида вохеабанд раем 
ёрдамида текшириш мумкин. Лекин махсус эксперимент ^ам 
утказиш мумкин.
Утказиш усули. Боланинг олидидаги стол устига ^ар хил ран­
гдаги кубиклар куйилади (^изил, кук, яшил, сариц). Текширувчи 
узининг олдига худди шундай кубикларни хуяди, лекин бош^а 
тартибда - яшил, сари^, цизил, кук. Аввал рангларни солишти­
риш буйича уйин утказади. Курсатма: «Менда мана бу рангдаги 
кубик бор (курсатади). Царагин-чи, сенда ^ам шундай кубик бор­
ми, курсатгин-чи». Агар бола рангларни солиштира олса, улар­
ни фар^лаш ни текширади. Боланинг олдига ^ар хил рангдаги 
кубиклар куйилади ва ^айси бир ^изил сари^лигини курсатиш 
айтилади. Бу вазифани бажара олса, унга кубиклар курсатилади 
ва бу рангларни ^ар бирини узи номлаб бериши суралади.