Convenience

3.
Compare training and development, noting any
similarities and differences. What are some com-
monly used training methods?
4.
Define wages and benefits. List different benefits
that organizations can offer. What three decisions
must managers make to determine compensation
and benefits? Explain each decision.
5.
What are the potential benefits of diversity? How
can individuals and organizations more effectively
manage diversity?
Questions for Analysis
1.
The Family and Medical Leave Act of 1993 is seen
as providing much-needed flexibility and security
for families and workers. Others think that it
places an unnecessary burden on business. Yet
another opinion is that the act hurts women,
who are more likely to ask for leave, and shuffles
them off to a low-paid “mommy track” career
path. In your opinion, what are the likely conse-
quences of the act? You can adopt one of the view-
points just expressed or develop another. Explain
your answer.
2.
How do you know a selection device is valid?
What are the possible consequences of using
invalid selection methods? How can an organiza-
tion ensure that its selection methods are valid?
3.
Consider a job that you have held or with which
you are familiar. Describe how you think an
organization could best provide an RJP for that
position. What types of information and experi-
ences should be conveyed to applicants? What
techniques should be used to convey the informa-
tion and experiences?
4.
How would managing nonunionized workers dif-
fer from managing workers who elected to be in a
union? Which would be easier? Why?
5.
In what ways would managing temporary workers
be easier than managing traditional permanent
employees? In what ways would it be more diffi-
cult? What differences would likely exist in your
own behavior if you were in a contingent or tem-
porary job versus a traditional permanent job?
BUILDING EFFECTIVE DECISION-MAKING SKILLS