Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment

Partially relevant: could work 
towards this with age appropriate 
tasks and with support and 
guidance given. 
B1 
Can produce approximate translations from (Language A) into 
(Language B) of information contained in short, factual texts written in 
uncomplicated, standard language; despite errors, the translation 
remains comprehensible. 
Partially relevant: e.g. on topics 
related to school subjects, 
interests, etc. 
NOTE-TAKING (LECTURES, SEMINARS, MEETINGS ETC.) 
B1 
Can note down routine instructions in a meeting on a familiar subject, 
provided they are formulated in simple language and he/she is given 
sufficient time to do so. 
Partially relevant: e.g. on topics 
related to school subjects, 
interests, etc. 
EXPRESSING A PERSONAL RESPONSE TO CREATIVE TEXTS 
(including literature) 
B1 
Can explain why certain parts or aspects of a work especially 
interested him/her. 
Relevant. 
Can explain in some detail which character he/she most identified with 
and why. 
Partially relevant: could work 
towards this with support and 
guidance given. 
Can relate events in a story, film or play to similar events he/she has 
experienced or heard about. 
Relevant. 
Can relate the emotions experienced by a character in a work to 
emotions he/she has experienced. 
Partially relevant: could work 
towards this with support and 
guidance given. 
Can describe the emotions he/she experienced at a certain point in a 
story, e.g. the point(s) in a story when he/she became anxious for a 
character, and explain why. 
Relevant. 
Can explain briefly the feelings and opinions that a work provoked in 
him/her. 
Relevant. 

---

►
Page