Evaluation 7
1
|
|
|
11
|
Gastronomie française
|
1
|
|
|
12
|
Grammaire : Verbes du II groupe (finir)
|
1
|
|
|
13
|
Savez-vous préparer les crêpes ?
|
1
|
|
|
14
|
Grammaire. La préposition «de» après les expressions de quantité
|
1
|
|
|
15
|
Autour de la table
|
1
|
|
|
16
|
Quelle est la consommation de votre famille ?
|
1
|
|
|
17
|
Grammaire : Futur et passé immédiat
|
1
|
|
|
18
|
Quelle est la consommation de votre famille ?
|
1
|
|
|
19
|
Consommation d’une famille française
|
1
|
|
|
20
|
Evaluation 8
|
1
|
|
|
21
|
Au restaurant
|
1
|
|
|
22
|
Ce que j’accepte... Ce que je refuse...
|
1
|
|
|
23
|
Fais le point !
|
1
|
|
|
24
|
Gastronomie ouzbèke
|
1
|
|
|
25
|
Activités, page 91
|
1
|
|
|
26
|
Tout le monde aime le palove !
|
1
|
|
|
27
|
Les marchés de Tachkent
|
1
|
|
|
28
|
Au marché
|
1
|
|
|
29
|
Mon dossier perso
|
1
|
|
|
30
|
Evaluation 9
|
1
|
|
|
№
|
IV trimestre – 24 heures
Thèmes
|
Heures
|
Remarque
|
|
1
|
Soyez les bienvenus en France !
|
1
|
|
|
2
|
Grammaire : Impératif
|
1
|
|
|
3
|
Paris, la plus belle ville du monde.
|
1
|
|
|
4
|
Grammaire : Préposition de lieu
|
1
|
|
|
5
|
Le voyage à travers Paris
|
1
|
|
|
6
|
Grammaire : mot interrogatif « où »
|
1
|
|
|
7
|
Evaluation 10
|
1
|
|
|
8
|
Information : Les pays francophones
|
1
|
|
|
9
|
Gr : Les prépositions à + ville, en, au, aux + pays
|
1
|
|
|
10
|
Mon pays
|
1
|
|
|
11
|
Un pays du soleil et du monde !
|
1
|
|
|
12
|
Tachkent, ville de la paix et de l’amitié
|
1
|
|
|
13
|
Un voyage à Tachkent
|
1
|
|
|
14
|
Fais le point !
|
1
|
|
|
15
|
Mon dossier perso
|
1
|
|
|
16
|
Evaluation 11
|
1
|
|
|
17
|
Aimons et protégeons la nature
|
1
|
|
|
18
|
Le nouveau zoo de Tachkent
|
1
|
|
|
19
|
A Tachkent, il fait beau !
|
1
|
|
|
20
|
Parlons du climat !
|
1
|
|
|
21
|
Quel temps fait-il ?
|
1
|
|
|
22
|
Entraînez-vous !
|
1
|
|
|
23
|
Fais le point !
|
1
|
|
|
24
|
Evaluation 12
|
1
|
|
|
Classe 7
|
№
|
I trimestre – 27 heures
Thèmes
|
Heures
|
Remarque
|
|
Unité 1. Bonjour École !
|
1
|
Situations. Leçon 1. Fini l’été.
|
1
|
|
|
2
|
Grammaire. Un évenement dans le passé.
|
1
|
|
|
3
|
Lire et Comprendre. Les vacances en France.
|
1
|
|
|
4
|
Situations. Leçon 2. Vive la Rentrée!
|
1
|
|
|
5
|
Grammaire. Comment poser une question.
|
1
|
|
|
6
|
Lire et Comprendre
|
1
|
|
|
7
|
S’entrener
|
1
|
|
|
8
|
Evaluation 1 (Contrôle)
|
1
|
|
|
9
|
Portfolio 1
|
1
|
|
|
10
|
Revision
|
1
|
|
|
Unité 2. Ville. Campagne.
|
11
|
Situations. Leçon 3. Où habitez-vous?
|
1
|
|
|
12
|
Grammaire. La durée et l’origine dans le temps
|
1
|
|
|
13
|
Grammaire. La durée et l’origine dans le temps
|
1
|
|
|
14
|
Lire et Comprendre
|
1
|
|
|
15
|
Revision
|
1
|
|
|
16
|
Situations. Leçon 4. Dans la rue …
|
1
|
|
|
17
|
Evaluation 2 (Contrôle orale)
|
1
|
|
|
18
|
Grammaire. Prendre
|
1
|
|
|
19
|
Lire et Comprendre
|
1
|
|
|
20
|
Situations. Leçon 5. Un jour a Paris.
|
1
|
|
|
21
|
Grammaire. Les adverbes qui designent le deplacement dans l’espace.
|
1
|
|
|
22
|
Lire et Comprendre. Une lettre de Paris
|
1
|
|
|
23
|
S’entrener
|
1
|
|
|
24
|
S’entrener
|
1
|
|
|
25
|
Evaluation 3 (Contrôle)
|
1
|
|
|
26
|
Portfolio 2
|
1
|
|
|
27
|
Revision
|
1
|
|
|
№
|
II trimestre – 21 heures
Thèmes
|
Heures
|
Remarque
|
|
Unité 3. Autour de l’homme.
|
1
|
Situations. Leçon 6. Il est beau, non?
|
1
|
|
|
2
|
Grammaire. Comment comparer deux objets ou deux personnes.
|
1
|
|
|
3
|
Lire et Comprendre. Valérie écrit une lettre à sa cousine Alice.
|
1
|
|
|
4
|
Situations. Leçon 7. Tu es malade?
|
1
|
|
|
5
|
La grammaire. La construction devoir + inf … pouvoir + inf … vouloir + inf …
|
1
|
|
|
6
|
Lire et Comprendre.
|
1
|
|
|
7
|
Evaluation 4 (Contrôle orale)
|
1
|
|
|
8
|
Situations. Leçon 8. Santé publique.
|
1
|
|
|
9
|
Grammaire. Rapporter les paroles au style indirect.
|
1
|
|
|
10
|
Lire et Comprendre. Santé publique.
|
1
|
|
|
11
|
S’entrener
|
1
|
|
|
12
|
Evaluation 5 (Contrôle )
|
1
|
|
|
13
|
Portfolio 3
|
1
|
|
|
Unité 4. À la mode où pas à la mode
|
14
|
Situations. Leçon 9. Je voudrais acheter …
|
1
|
|
|
15
|
Grammaire. Pour exprimer un souhait.
|
1
|
|
|
16
|
Lire et Comprendre.
|
1
|
|
|
17
|
Situations. Leçon 10. Au carnaval.
|
1
|
|
|
18
|
Grammaire. En quoi est-ce ?
|
1
|
|
|
19
|
Lire et Comprendre. S’entrener
|
1
|
|
|
20
|
Evaluation 6 (Contrôle )
|
1
|
|
|
21
|
Portfolio 4
|
1
|
|
|
№
|
III trimestre – 30 heures
Thèmes
|
Heures
|
Remarque
|
|
Unité 5. Vive le sport !
|
1
|
Situations. Leçon 11. Tous sont sportifs.
|
1
|
|
|
2
|
Grammaire. Pour ne pas répéter ... (en, y)
|
1
|
|
|
3
|
Lire et Comprendre.
|
1
|
|
|
4
|
Situations. Leçon 12. Gagner ou Perdre ...
|
1
|
|
|
5
|
Grammaire. Comment comparer un objet ou une personne dans un ensemble ?
|
1
|
|
|
6
|
Lire et Comprendre.
|
1
|
|
|
7
|
Situations. Leçon 13. Le sport de haut niveau.
|
1
|
|
|
8
|
Grammaire. Le pronom indefini on.
|
1
|
|
|
9
|
Lire et Comprendre.
|
1
|
|
|
10
|
S’entrener
|
1
|
|
|
11
|
Evaluation 8 (Contrôle )
|
1
|
|
|
12
|
Portfolio 5
|
1
|
|
|
Unité 6. Mon beau pays
|
13
|
Situations. Leçon 14. Douce France.
|
1
|
|
|
14
|
Grammaire. Imparfait.
|
1
|
|
|
15
|
Lire et Comprendre.
|
1
|
|
|
16
|
Situations. Leçon 15. A travers les regions de France.
|
1
|
|
|
17
|
La grammaire.Imparfait dans des phrases
|
1
|
|
|
18
|
Lire et Comprendre.
|
1
|
|
|
19
|
Evaluation 7 (Contrôle orale )
|
1
|
|
|
20
|
Situations. Leçon 16. Le voyage en Normandie.
|
1
|
|
|
21
|
La grammaire. La mise en relief dans la langue parlée
|
1
|
|
|
22
|
Lire et Comprendre.
|
1
|
|
|
23
|
Situations. Leçon 17. Le pays où j’habite.
|
1
|
|
|
24
|
Grammaire. Pour ne pas répéter le mot
|
1
|
|
|
25
|
Lire et Comprendre.
|
1
|
|
|
26
|
Situations. Leçon 18. La poesie des paysages.
|
1
|
|
|
27
|
Grammaire. La restriction
|
1
|
|
|
28
|
Lire et Comprendre. S’entrener
|
1
|
|
|
29
|
Evaluation 9 (Contrôle )
|
1
|
|
|
30
|
Portfolio 6
|
1
|
|
|
№
|
IV trimestre – 24 heures
Thèmes
|
Heures
|
Remarque
|
|
Unité 7. Si vous avez du temps libre ...
|
1
|
Situations. Leçon 19. Bonne fête !
|
1
|
|
|
2
|
Grammaire. Les relations logiques de cause et de conséquence.
|
1
|
|
|
3
|
Lire et Comprendre. Bon anniversaire !
|
1
|
|
|
4
|
Situations. Leçon 20. Permettez-moi de vous inviter…
|
1
|
|
|
5
|
Grammaire. Comment eviter de repeter un complement ?
|
1
|
|
|
6
|
Lire et Comprendre.
|
1
|
|
|
7
|
Evaluation 10 (Contrôle orale)
|
1
|
|
|
8
|
Situations. Leçon 21. Aimez-vous les aventures?
|
1
|
|
|
9
|
Grammaire. La necessité personnelle.
|
1
|
|
|
10
|
Lire et Comprendre.
|
1
|
|
|
11
|
S’entrener
|
1
|
|
|
12
|
Evaluation 10 (Contrôle)
|
1
|
|
|
13
|
Portfolio 7
|
1
|
|
|
Unité 8. Bon Voyage !
|
14
|
Situations. Leçon 22. En train ou en avion?
|
1
|
|
|
15
|
Grammaire. Comment s exprimer au futur.
|
1
|
|
|
16
|
Lire et Comprendre.
|
1
|
|
|
17
|
Situations. Leçon 23. Si on voyage tout seul …
|
1
|
|
|
18
|
Grammaire. Pour employer le futur simple dans des phrases.
|
1
|
|
|
19
|
Lire et Comprendre.
|
1
|
|
|
20
|
S’entrener
|
1
|
|
|
21
|
S’entrener
|
1
|
|
|
22
|
Evaluation 12 (Contrôle)
|
1
|
|
|
23
|
Portfolio 8
|
1
|
|
|
24
|
Révision
|
1
|
|
|
Classe 8
|
№
|
I trimestre – 27 heures
Thèmes
|
Heures
|
Remarque
|
1
|
Unité 1. Situations. Leçon 1. Le monde de l`art.
|
1
|
|
2
|
Lire. Quel domaine artistique préférez-vous ?
|
1
|
|
3
|
Grammaire. Exprimer la cause à l’aide de locutions «à cause de... » «grâce à...»
|
1
|
|
4
|
Grammaire. Exprimer la cause à l’aide de locutions «à cause de... » «grâce à...»
|
1
|
|
5
|
Situations. Leçon 2. J`aime le thêâtre. Et toi? Je préfère le cinéma.
|
1
|
|
6
|
Lire. Comment un acteur crée son rôle ?
|
1
|
|
7
|
Grammaire. Situer des événements dans le passé. Le futur dans le passé
|
1
|
|
8
|
Grammaire. Situer des événements dans le passé. Le futur dans le passé
|
1
|
|
9
|
Travail de contrôle- 1 (Essai)
|
1
|
|
10
|
Situations. Leçon 3. Le plaisir de lire.
|
1
|
|
11
|
Lire. La raison pour laquelle je vais à la bibliothèque
|
1
|
|
12
|
Grammaire. Exprimer la durée par rappot à un moment passé à l’aide de l’Imparfait (rappel de la 7ème)
|
1
|
|
13
|
Grammaire. Exprimer la durée par rappot à un moment passé à l’aide de l’Imparfait (rappel de la 7ème)
|
1
|
|
14
|
Situations. Leçon 4. Vive la musique !
|
1
|
|
15
|
Lire. La musique à la portée de tous
|
1
|
|
16
|
Grammaire. Concordance des temps dans le discours indirect
|
1
|
|
17
|
Travail de contrôle- 2 (Orale)
|
1
|
|
18
|
Situations. Leçon 5. De qui est cette oeuvre ?
|
1
|
|
19
|
Lire. Auguste rodin (1840-1917)
|
1
|
|
20
|
Grammaire. Rapporter les paroles de quelqu’un = discours indirect (suite)
|
1
|
|
21
|
Situations. Leçon 6. On vous invite au cirque
|
1
|
|
22
|
Lire. Métamorphoses de la piste
|
1
|
|
23
|
Grammaire. Voix active, voix passive
|
1
|
|
24
|
Unité 2. Situations. Leçon 1. Les célèbres hommes et femmes français
|
1
|
|
25
|
Grammaire. Les adjectifs indéfinis
|
1
|
|
26
|
Travail de contrôle- 3 (Test)
|
1
|
|
27
|
Révision
|
1
|
|
№
|
II trimestre – 21 heures
Thèmes
|
Heures
|
Remarque
|
1
|
Situations. Leçon 2. Les célèbres hommes et femmes français (suite)
|
1
|
|
2
|
Lire. Caractériser un nom à l’aide d’une apposition
|
1
|
|
3
|
Situations. Leçon 3. Les célèbres hommes et femmes d’Ouzbékistan.
|
1
|
|
4
|
Grammaire. Le temps des verbes dans le récit. Le passé simple
|
1
|
|
5
|
Situations. Leçon 4. Les célèbres hommes et femmes d`Ouzbèkistan. (suite)
|
1
|
|
6
|
Grammaire. Situer dans le temps deux actions successives au passé composé
|
1
|
|
7
|
Travail de contrôle- 4 (Dictée)
|
1
|
|
8
|
Révision
|
1
|
|
9
| |
